Lär dig definitionen av mental grammatik och hur det fungerar

Mental grammatik är den generativa grammatiken som lagras i hjärnan som gör att en högtalare kan producera språk som andra högtalare kan förstå. Det är också känt som grammatik för kompetens och språklig kompetens. Det står i kontrast till språklig prestanda, vilket är korrektheten för den faktiska språkanvändningen enligt ett språks föreskrivna regler. 

Begreppet mental grammatik populariserades av den amerikanska språkvetaren Noam Chomsky i hans banbrytande verk "Syntactic Structures" (1957). Philippe Binder och Kenny Smith noterade i "The Language Phenomenon" hur viktigt Chomskys arbete var: "Detta fokus på grammatik som en mental enhet tillät enorma framsteg när det gäller att karakterisera språkstrukturen." Relaterat till detta arbete är universell grammatik, eller benägenheten för hjärnan att lära sig komplikationer av grammatik från en tidig ålder, utan att implicit undervisas alla regler. Studien av hur hjärnan faktiskt gör detta kallas neurolinguistics.

"Ett sätt att förtydliga mental- eller kompetensgrammatik är att ställa en vän en fråga om en mening", skriver Pamela J. Sharpe i "Barrons hur man förbereder sig för TOEFL IBT." "Din vän vet förmodligen inte varför det är korrekt, men den vänen vet det om det är rätt. Så en av funktionerna i mental- eller kompetensgrammatik är denna otroliga känsla av korrekthet och förmågan att höra något som "låter konstigt" på ett språk. "

Det är en undermedveten eller implicit kunskap om grammatik, inte lärt av rote. I "Handbok för pedagogisk lingvistik" noterar William C. Ritchie och Tej K. Bhatia,

"En central aspekt av kunskapen om en viss språksort består i dess grammatik - det vill säga dess implicit (eller tyst eller undermedveten) kunskap om uttalningsreglerna (fonologi), om ordstruktur (morfologi), meningsstruktur (syntax), om vissa aspekter av betydelse (semantik) och om ett lexikon eller ordförråd. Högtalare av en viss språkvariant sägs ha en implicit mental grammatik av den sorten som består av dessa regler och lexikon. Det är denna mentala grammatik som i stor utsträckning avgör uppfattningen och framställningen av yttranden. Eftersom den mentala grammatiken spelar en roll i den faktiska språkanvändningen, måste vi dra slutsatsen att den representeras i hjärnan på något sätt.
"Den detaljerade studien av språkanvändarens mentala grammatik betraktas vanligtvis som domänen för språkvetenskapens disciplin, medan studien av det sätt på vilken den mentala grammatiken används i den faktiska förståelsen och framställningen av tal i språklig prestanda har varit ett stort problem för psykolingvistik. " (I "Enspråkig språkanvändning och förvärv: en introduktion.")

Innan början av 1900-talet och före Chomsky studerades det inte riktigt hur människor förvärvar språk eller vad exakt i oss själva gör oss annorlunda från djur, som inte använder språk som vi gör. Det klassificerades bara abstrakt att människor har "förnuft", eller en "rationell själ" som Descartes uttryckte, vilket verkligen inte förklarar hur vi förvärvar språk, särskilt som spädbarn. Spädbarn och småbarn får inte riktigt grammatikinstruktioner om hur man sätter samman ord i en mening, men de lär sig dess modersmål bara genom att utsättas för det. Chomsky arbetade med vad det var som var speciellt med mänskliga hjärnor som möjliggjorde detta lärande.