Användning av lista i komposition

I sammansättning, lista är en upptäckt (eller förskrivning) strategi där författaren utvecklar en lista med ord och fraser, bilder och idéer. Listan kan vara ordnad eller oordnad.

Listning kan hjälpa till att övervinna författarens block och leda till upptäckt, fokusering och utveckling av ett ämne.

Vid utveckling av en lista, observerar Ronald T. Kellogg, "[s] specifika förhållanden till tidigare eller efterföljande idéer kanske eller kanske inte kan noteras. Ordningen i vilken idéerna placerasi listan kan återspegla, ibland efter flera försök att bygga listan, den ordning som behövs för texten "(The Psychology of Writing, 1994).

Hur man använder listning

"Lista är förmodligen den enklaste förskrivningsstrategin och är vanligtvis den första metoden författare använder för att generera idéer. Listning betyder exakt vad namnet antyder-listar dina idéer och upplevelser. Ställ först en tidsgräns för denna aktivitet; 5-10 minuter är mer än tillräckligt. Skriv sedan ner så många idéer du kan utan att sluta analysera någon av dem ...

"Efter att du har skapat din lista med ämnen, granska listan och välj ett objekt som du kanske vill skriva om. Nu är du redo för nästa lista; den här gången, skapa en ämnesspecifik lista där du skriver ned som många idéer som du kan om det ämne du har valt. Den här listan hjälper dig att leta efter ett fokus för ditt ... stycke. Sluta inte att analysera några av idéerna. Ditt mål är att frigöra ditt sinne, så gör inte oroa dig om du känner att du ruslar. "(Luis Nazario, Deborah Borchers och William Lewis, Broar till bättre skrivande. Wadsworth, 2010)

Exempel

"Som brainstorming, lista involverar den obevakade generationen av ord, fraser och idéer. Listing erbjuder ett annat sätt att producera koncept och källor för vidare tanke, utforskning och spekulation. Listning skiljer sig från freewriting och brainstorming genom att eleverna genererar bara ord och fraser, som kan klassificeras och organiseras, om bara på ett skissartat sätt. Överväg fallet med en postkondonisk akademisk ESL-skriftkurs där studenterna först ombeds att utveckla ett ämne relaterat till modernt universitetsliv och sedan komponera ett brev eller en redaktion om ämnet. Ett av de breda ämnena som kom fram i freewriting och brainstorming-sessioner var "Fördelarna och utmaningarna med att vara högskolestudent." Denna enkla stimulans genererade följande lista:

fördelar

oberoende

bor hemifrån

frihet att komma och gå

lärande ansvar

nya vänner

Utmaningar

ekonomiska och sociala ansvar

betalar räkningar

hantera tid

skaffa nya vänner

öva på goda studievanor

Artiklarna i denna preliminära lista överlappar avsevärt. Icke desto mindre kan en sådan lista erbjuda eleverna konkreta idéer för att begränsa ett brett ämne till en hanterbar räckvidd och för att välja en meningsfull riktning för deras skrivande. "(Dana Ferris och John Hedgcock, Undervisning i ESL-komposition: Syfte, process och övning, 2: a upplagan.Lawrence Erlbaum, 2005)

Ett observationsdiagram

"En typ av lista som verkar speciellt lämplig för lärdomar för att skriva poesi är 'observationsdiagrammet', där författaren skapar fem kolumner (en för var och en av de fem sinnena) och listar alla sensoriska bilder som är associerade med ämnet. Kompositionens instruktör Ed Reynolds [in Förtroende för att skriva, 1991] skriver: 'Dess kolumner tvingar dig att uppmärksamma alla dina sinnen, så det kan hjälpa dig att göra en mer grundlig och specifik observation. Vi är vana att lita på vår syn, men lukt, smak, ljud och beröring kan ibland ge oss viktigare information om ett ämne. "" (Tom C. Hunley, Undervisning i poesi författande: En fem-kanons strategi. Flerspråkiga frågor, 2007)

Förskrivningsstrategier

• Expeditio
• Lista, listor och serier
• Översikt