Meningarblad

Dessa arbetsblad ger engelska elever byggstenarna för att skapa meningar. När studenterna har haft lite övningar bör de kunna skapa sammanhängande meningar på egen hand. Dessa kalkylblad kan skrivas ut och användas i klassen.

Vad gör en bra mening

En bra mening kan betraktas som ett svar på några eller alla av följande frågor:

Vem?
Vad?
Varför?
Var?
När?

Ta en titt på den roll som svaret på var och en av dessa frågor spelar:

Vem? - Ämne -> Vem som utför / utför / kommer att utföra en åtgärd (kan också vara saker)
Vad? - Verb -> Vilken handling
Varför? -> Anledning -> Fras som förklarar orsaken till åtgärden
Var? -> Platsen -> Där handlingen händer / hände / kommer att hända
När? -> Tid -> När åtgärden händer / hände / kommer att hända

Det är viktigt att notera att varje mening måste innehålla minst vem och vad, men kan också inkludera varför, när och var. Håll ordningen på vem, vad, varför, när och var när du använder meningarna för meningar - även om du inte använder alla fem kategorierna - så skriver du alltid en perfekt mening!

Meningar Arbetsblad - Öva

Övning 1: Gör avsnittet i kursiv berätta läsaren "vem" gjorde något, "vad" de gjorde, "varför" de gjorde det, "var" det hände eller "när" det ägde rum?

Min vän köpte en handväska i köpcentret i går.
Jennifer hade ätit middag innan hennes vän kom.
De berättade om situationen för att varna oss om tjuvarna.
Jag bestämde mig för att delta i tävlingen i Denver nästa månad.
John och Alan flög till Boston för att träffa sina kunder.
Susan bad om hjälp i skolan förra veckan.

svar

när - "igår" uttrycker när handlingen inträffade
vad - "hade ätit middag" uttrycker vad som gjordes
varför - "för att varna" ger anledningen till handlingen
var - 'Denver' berättar var något kommer att äga rum
vem - 'John och Alan' är som gjorde något
där - "i skolan" berättar var det hände något

Övning 2: Ge lämplig information för att fylla i klyftan i dessa meningar efter vem -> vad -> varför -> var -> när format.

_________________ reste till Boston för en intervju förra veckan.
Barnen _________________ för de hade fri från skolan igår.
Min chef skrev ett memo till ________________ för två veckor sedan.
Susan tog en hytt för att komma till jobbet i tid _________________.
_______________ bestämde sig för att ta ledigheten för tre dagar sedan.
Jag köpte två nya böcker _______________ på semester nästa vecka.
Jag hoppas att du kan gå med till lunch _________________ imorgon.
Bilen ______________ för att undvika hunden på vägen.

Möjliga svar

Min vän / Peter / Susan / etc. - WHO
sov sent / spelade ute / hade lite kul / etc. - VAD
personal / Mary / Peter / etc. - VARFÖR
igår / två dagar sedan / förra veckan / etc. - NÄR
Jag / Mina kollegor / Susan / etc. - WHO
att läsa / njuta / underhållning / etc. - VARFÖR
centrum / på restaurangen / i lunchrummet / etc. - VAR
svängd / accelererad / bromsad / etc. - VAD

Övning 3: Ta en post från vem och Vad och lägg till andra element (i samma ordning) för att skapa välformade engelska meningar. Inte alla kombinationer är vettiga eller är grammatiskt korrekta. Det är inte heller nödvändigt för alla kategorier.

Försök skriva ner de fem kategorierna och skapa dina egna meningsblad. Lägg märke till att alla verb är tidigare i detta arbetsblad. Du kan skapa meningar med olika meningar. Behåll samma ordning och du skapar alltid välformade meningar med denna övning.

Vem

Min hund
En affärsperson
Skolrektorn
Lady Gaga
Jennifer
?...

Vad

sprang iväg
sang
frågade
ringde
?...

Varför

för en höjning
om ett jobb
att ställa några frågor
i en timme
från vårt hem
?...

Var

i Chicago
på jobbet
på arenan
på kusten
i förorterna
?...

När

förra lördagen
två år sedan
på onsdag
1987
igår morse
klockan tre
?...

Möjliga svar

Min hund sprang från vårt hem på onsdag. Skolans rektor ringde för att ställa några frågor.
Lady Gaga sjöng i en timme på arenan. Jennifer bad om en höjning för två år sedan i Chicago.
En affärsperson ringde för att ställa några frågor på jobbet förra lördagen.
Jennifer bad om en höjning på onsdag.
Skolans rektor ställde några frågor i en timme i skolan igår morgon.

språk