Suggestopedia Lesson Plan

Under en workshop som hölls av Lori Ristevski om den praktiska tillämpningen av "Hjärnvänligt lärande" (annars känt som effektivt / affektivt lärande), uttalade Lori att denna metod för undervisning är baserad på idén att effektivt lärande är suggerande och inte direkt. Med andra ord, lärande sker genom en kombination av olika typer av höger- och vänsterhjärnfunktioner. Hon sa att långtidsminnet är halvmedvetet och att vi måste sidleda människor med andra saker för att låta dem få information genom perifer uppfattning.

För att förstå dessa koncept ledde Lori oss genom en "konsert". En "konsert" är i grunden en berättelse som läsas (eller sjöngs av högt) högt av läraren. Eleverna koncentrerar sig på att förstå historien och inte på att "lära sig" nytt ordförråd, grammatik etc. Följande är stegen i denna övning och en exempeltext för en "konsert". En viktig princip som tillämpas på denna övning (och jag antar att alla effektiva / affektiva material) är den upprepade exponeringen för nytt material. Musik spelas också i bakgrunden som ett sätt att stimulera högerhjärnans deltagande.

En konsert

• Steg 1: Läs (eller sjung i en kvasitativ stil - lycka till ;-) konserten för studenter. Se till att inte presentera det nya materialet före konserten.
• Steg 2: Låt eleverna delas upp i team. Läs tillbaka konserten med pauser, fokusinformationen presenteras, för eleverna att fylla i. Varje korrekt svar får en poäng. Till exempel: Du arbetar med att införa prepositioner, du har läst konserten och nu läst "John gick ____ butiken ___ hörnet". Studenter skriker ut "in!" och igen!" och de olika lagen får poäng.
• Steg 3: Låt eleverna i sina respektive lag ta kort (som du har förberett) med de nya orden / fraserna på dem. Studenter placerar sedan korten i rätt ordningsföljd eller kombinerar dem med andra kort för att vara vettiga. Till exempel: Kort har skapats med prepositioner och substantiv. Studenter måste sedan matcha rätt preposition med substantivet.
• Steg 4: Låt eleverna göra upp meningar i sin tur med hjälp av de ihopkopplade korten. Till exempel: Student A tar paret "in, butik" och säger, "Han gick in i butiken för att köpa mat".

Här är konserttexten. Tack till en annan kollega, Judith Ruskin, för att ha skapat denna text. Målspråkområdena för den här texten är verb preposition och adjektiv preposition kombinationer.

En gång i tiden fanns det en ung man som var beroende av choklad. Han åt den till frukost på morgonen, vid lunch och middag - det verkade som om han aldrig var trött på att äta den. Choklad med cornflakes, choklad på rostat bröd, choklad och öl - han skröt till och med av att äta choklad och biff. Han var gift med en vacker kvinna som han träffade när han återhämtade sig från influensa. Hon var sjuksköterska, ansvarig för alla patienter i området och mycket nöjd med sitt jobb. Faktum är att det enda problemet som dessa två hade var hans beroende av choklad. En dag beslutade den unga fruen om en plan för att göra sin man allergisk mot choklad för alltid. Hon betrodde sin bästa vän och bad henne samarbeta med henne för att spela ett trick på sin man. Hon var medveten om det faktum att hennes vän led av råttor och hon frågade om hon kunde låna något av sitt råttgift. Hennes vän var lite förvånad över begäran men gick med på det och gav henne giftet. Den unga fruen skyndade hem och började arbeta i köket, mycket nöjd med sig själv. En timme senare kom hon ut ur köket med stolthet en stor chokladkaka och det tomma tennet med råttaförgift. "Darling - jag har gjort en härlig chokladkaka till dig!" ropade hon förtjust. Nedför trappan sprang den giriga mannen och på kort tid hade han polerat den, ända ner till den sista smulan.

Han släpptes från sjukhuset efter bara två veckor. Han anklagade aldrig sin fru för att ha förgiftat honom, men han var alltid lite misstänksam mot henne. Självfallet berörde han aldrig mer choklad.

Som du kan säga är min kollega brittisk och har den berömda brittiska kärleken till svart humor ...

För ytterligare information om effektivt / affektivt lärande:

TÄTA
Society for Effective Affective Learning. Storbritanniens baserade globala förening som främjar effektivt / affektivt lärande.

suggestopedi
En introduktion till Suggestopedia genom att titta på dokumentation på nätet om dess teori, praktik och principer.

HJÄRNVÄNLIG engelsk lärande Ta en titt på denna spännande metod för att lära sig / lära engelska som fokuserar på att använda alla områden i hjärnan medan du tycker om att lära sig.