Sociala kunskaper om vänner - sociala färdigheter med att äta stekt maskar

Filmen Hur man äter stekt maskar återberättar boken av Thomas Rockwell mycket löst, men är en fantastisk illustration av hur man får vänner och varför vänner är viktiga. Att använda en film för att stödja instruktioner i ett fristående program kan ge en förstärkning för bra klassbeteende, samtidigt som det ger en plattform för att diskutera sociala färdigheter. 

Mål: Barn kommer att berätta varför Billys fiender / motståndare blev Billys vänner, och de viktiga saker Billy och Joe lärde sig om vänskap.

Anticipatory Set: Lista de saker som dina elever tror är viktiga för vänner. (Lek med dig, dela med dig, litar på dig etc.)

Svårighet: Lätt

Tid som krävs: Två timmars sessioner

Här'visa:

1. Innan du tittar

   • Anticipatory Set: Gör en lista över de egenskaper de tror är viktiga i en vän.
   • Fråga vem som någonsin har flyttat till ett nytt hus, nytt grannskap, ny skola eller nytt samhälle. Hur var det? Var det svårt? Varför?
   • Presentera lite information om filmen: Billy har flyttat till ett nytt hus och en ny skola. Han har inga vänner. Han kan ha problem med att få vänner. Berätta om det är lätt eller svårt för Billy.

2. Visa filmen. Stoppa filmen var tjugo minut. Fråga:

   • Varför var Billy ledsen när han tittade på bilden från sin klass? (Han saknar dem. Han tror kanske aldrig kommer att hitta nya vänner.)
   • Varför är Billy upprörd över sin lilla bror Woody?
   • Äter Billy verkligen stekt maskar? Varför ljuger han för Joe och hans vänner i lunchrummet?
   • Vad är vad Billy gör? (Han kan äta 10 maskar före kl.
   • Vill alla Joe's "team" att Billy ska förlora? Varför ändrar de sig?

3. Följ upp Diskutera:

   1. Varför tror du Joe var menig? (Hans storebror plockade på honom, så han valde på andra människor.
   2. Hur förändrade Billy sitt förhållande till Joe från fiende till vän? (Han stod upp mot sin bror, han delade straffen.
   3. Tror du att Billy var glad att han flyttade till den nya staden i slutändan? (Acceptera alla svar: Nej, han saknade fortfarande sina vänner eller Ja, nu är han verkligen populär.
   4. Skapa en "Vänskap" Word Wall. Lägg upp de egenskaper som dina elever tycker är viktiga i en vän. Var inte rädd att "prima pumpen" med ord som de är mindre benägna att använda, som "pålitliga" eller "lojala".
4. Utvärdering: 

• Låt eleverna rita sin favoritkaraktär i filmen och antingen skriva eller diktera varför de är deras favoritkaraktär.

Vad du behöver:

• DVD av How to Eat Fried Worms
• diagram papper för lista
• Ritningspapper
• Ritverktyg: färgpennor, färgpennor eller markörer