Vad man ska fråga under en akademisk jobbintervju

Varje år forskarstuderande, nyutbildade och postdoktorer för att göra rundorna på den akademiska jobbintervjukretsen. När du letar efter en fakultetsposition på en högskola eller universitet på denna svåra akademiska arbetsmarknad, är det lätt att glömma att ditt jobb är att utvärdera hur väl positionen matchar dina behov. Med andra ord bör du ställa frågor under din akademiska jobbintervju. Varför? Först visar det att du är intresserad och uppmärksam. För det andra visar det att du diskriminerar och inte bara tar något jobb som följer med. Det viktigaste är att det bara är genom att ställa frågor du får den information du behöver för att bestämma om jobbet verkligen är för dig.

Frågor att överväga

Följande är olika frågor som du kan undersöka och anpassa efter din specifika intervju:

• Hur är universitetet organiserat? Vilka är de viktigaste enheterna och administratörerna för skolan och vad är deras ansvar? Hur ser organisationsflödesschemat ut? (Observera att du bör göra dina läxor i förväg och vara lite bekant med universitetet. Ställ ytterligare frågor för att klargöra din förståelse.)
• Hur fattas avdelningsbeslut?
• Hur ofta hålls avdelningsmöten? Är beslut fattade vid avdelningsmöten? Vem är berättigad att rösta om avdelningsbeslut (t.ex. alla fakulteter eller endast hyrda fakulteter)?
• Får jag få en kopia av avdelningens årsrapport?
• Vad är den relativa betydelsen av undervisning, forskning och service för marknadsföring och tjänstgöring?
• Vilken är den genomsnittliga tiden som fakultetsmedlemmarna tillbringar i varje akademisk rang? Hur lång tid är det innan lektorerna granskas för befordran och tjänstgöring?
• Vad är arten av hyresgästprocessen?
• Ungefär vilken procent av fakulteten som får tjänstemän?
• Kan bidrag användas för att komplettera lön?
• Vilken typ av pensionsprogram finns det? Vilken procentandel av lönen går till pension? Vad bidrar skolan?
• Vilken typ av hälsoprogram finns? Vilka är kostnaderna och fördelarna?
• Hur många grund- och doktorander är för närvarande på institutionen? Hur förändras antalet?
• Berätta om din studentpopulation.
• Vart går studenterna efter examen?
• Vilken typ av teknik finns i klassrummet?
• Hur väl uppfyller biblioteket avdelningsbehov? Är reserverna tillräckliga?
• Vilka kurser vill du fylla?
• Hur stöder institutionen och universitetet förbättringen av undervisningen?
• Vilka är avdelningens styrkor och svagheter i forskningen?
• Vilka är avdelningens planer för tillväxt och anställning?
• Vilka resurser för forskning finns inom avdelningen (t.ex. datoranläggningar, utrustning)
• Finns det ett forskningskontor på campus för att hjälpa fakulteten att skriva bidrag?
• Hur viktig är forskning för att fastställa tjänstgöring och befordran?
• Är utanför bidragsstöd nödvändigt för marknadsföring och tjänstgöring?
• Hur stöds doktorander?
• Hur väljer forskarstuderande forskningsrådgivare?
• Vilka typer av ekonomiskt stöd finns för forskning och leveranser?
• Är detta en ny position? Om inte, varför lämnade fakultetsmedlemmen??

Slutliga råd

En sista varning är att dina frågor ska informeras av din forskning om institutionen och skolan. Det vill säga, ställ inte frågor om grundläggande information som kan hämtas från institutionens webbplats. Ställ istället en uppföljning, djupgående frågor som visar att du har gjort dina läxor och att du är intresserad av att veta mer.