Lektionsplan för korttalande aktiviteter

Alla lärare som har varit i branschen i mer än några månader vet att det är viktigt att ha kort talaktiviteter till hands för att fylla i de luckor som oundvikligen uppstår under lektionen. Prova dessa metoder själv!

Studentintervjuer

Introducera elever till varandra / uttrycka åsikter

Välj ett ämne som kommer att intressera dina elever. Be dem skriva fem eller fler frågor om detta ämne (eleverna kan också komma med frågorna i små grupper). När de har avslutat frågorna bör de intervjua minst två andra elever i klassen och notera sina svar. När eleverna har avslutat aktiviteten ber du eleverna sammanfatta vad de har fått reda på från eleverna som de har intervjuat.

Denna övning är mycket flexibel. Inledande studenter kan fråga varandra när de gör sina olika dagliga uppgifter, avancerade studenter kan göra upp frågor om politik eller andra heta ämnen.

Villkorliga kedjor

Öva villkorade former

Denna aktivitet riktar sig specifikt till villkorade former. Välj antingen det verkliga / orealt eller det tidigare verkliga (1, 2, 3 villkorat) och ge några exempel:

Om jag hade 1 000 000 dollar skulle jag köpa ett stort hus. / Om jag köpte ett stort hus, måste vi få nya möbler. / Om vi ​​fick nya möbler, måste vi kasta bort de gamla. etc. 

Eleverna kommer snabbt att ta sig an denna aktivitet, men du kan bli förvånad över hur berättelsen alltid verkar komma tillbaka till början. 

New Vocabulary Challenge 

Aktivera nytt ordförråd

En annan vanlig utmaning i klassrummet är att få eleverna att använda nytt ordförråd snarare än samma gamla, samma gamla. Be eleverna att brainstorma ordförråd. Du kan fokusera på ett ämne, en viss del av talet eller som en översyn av ordförråd. Ta två pennor och (jag gillar att använda rött och grönt) och skriv varje ord i en av två kategorier: En kategori för ord som inte bör användas i konversation - dessa inkluderar ord som "gå", "live", etc. och en kategori som elever ska använda i konversation - dessa inkluderar ordförråd som du vill få studenter att använda. Välj ett ämne och utmana eleverna att bara använda målvokabulären. 

Vem vill ha ... ?

Övertygande

Berätta för eleverna att du kommer att ge dem en present. Emellertid kommer bara en student att få den nuvarande. För att få den här presenten måste studenten övertyga dig genom sin flytande och fantasi att han eller hon förtjänar nuet. Det är bäst att använda ett brett utbud av imaginära presenter eftersom vissa studenter uppenbarligen kommer att lockas till vissa typer av presenter än andra.

En dator
Ett presentkort för $ 200 i en trendig butik
En flaska dyrt vin
En ny bil

Beskriv din bästa vän

Beskrivande Adjektiv användning