Syftet med att bygga en portföljbedömning

En portföljbedömning är en samling av studentarbeten som är förknippade med standarder som du måste lära dig. Denna samling av arbete samlas ofta under en lång tid för att återspegla vad du har lärt dig och vad du har lärt dig.

Varje bit i portföljen väljs eftersom det är en autentisk representation av vad du har lärt dig och är tänkt att visa din nuvarande kunskap och färdigheter. En portfölj till sin natur är en berättelse som fångar en elevs läroutveckling när de går igenom året.

Vad går in i en portfölj

En portfölj kan innehålla klassverk, konstnärliga verk, fotografier och en mängd andra medier som alla visar de koncept som du behärskar. Varje objekt som väljs för att gå i portföljen väljs inom parametrarna för själva portföljens syfte.

Många lärare kräver att deras elever skriver en reflektion som korrelerar med varje bit i portföljen. Denna praxis är fördelaktig för eleven när de själv bedömer sitt arbete och kan sätta mål att förbättra.

Slutligen hjälper reflektionen att stärka konceptet för studenten och det ger viss tydlighet för alla som granskar portföljen. I slutändan byggs de mest autentiska portföljerna när läraren och eleven arbetar tillsammans för att bestämma vilka delar som ska inkluderas för att visa behärskning av ett specifikt lärandemål..

Syftet med att utveckla en portfölj

En portföljbedömning anses ofta vara en autentisk utvärderingsform eftersom den innehåller autentiska prover av studentens arbete. Många förespråkare för portföljbedömningen hävdar att detta gör det till ett överlägset utvärderingsverktyg eftersom det visar lärande och tillväxt under en längre tid.

De tror att det är mer indikativt för vad en student verkliga förmågor, särskilt när du jämför det med ett standardiserat test som ger en ögonblicksbild av vad en student kan göra på en viss dag. I slutändan hjälper läraren att styra portföljprocessen att fastställa syftet med den slutliga portföljen.

Portföljen kan användas för att visa tillväxt över tid, den kan användas för att främja en elevs förmågor, eller den kan användas för att utvärdera en students inlärning inom en specifik kurs. Dess syfte kan också vara en kombination av alla tre områden.

Fördelarna med att använda en portföljbedömning

• En portföljbedömning visar lärande under tiden snarare än vad en student vet en viss dag.
• En portföljbedömning ger en student möjlighet att reflektera över sitt lärande, att självbedöma och formulera en djupare förståelse för de begrepp de lär sig bortom en enkel ytförklaring.
• En portföljbedömning kräver en stor grad av individuell interaktion mellan eleven och läraren där de alltid samarbetar om kraven och komponenterna i portföljen.

 Nackdelarna med att använda en portföljbedömning

• Att utveckla och utvärdera en portfölj är tidskrävande. Det kräver mycket arbete från både läraren och eleven och är en krävande strävan där du snabbt kan falla bakom.
• Portföljbedömningar är mycket subjektiva. Även om läraren använder ett rubrik, gör den individuella karaktären i en portfölj det svårt att förbli objektiv och hålla sig till rubriken. Två studenter som arbetar med samma lärandestandard kan ha två helt olika tillvägagångssätt, så att lärande kanske inte är detsamma.