Skriv lektionsplaner

Att skriva lektionsplaner säkerställer att du tar upp kraven i läroplanen, planerar effektivt undervisningstiden och använder de bästa strategierna för att tillgodose studenternas behov. Ditt skoldistrikt kan redan ha en mall, eller du kan använda en allmän lektionsplanmall när du arbetar genom att skapa dina lektionsplaner.

Innan du skriver planen

Börja med slutet i åtanke. Ställ följande frågor:

• Vad vill du att eleverna ska lära sig av den här lektionen?
• Vilka statliga eller nationella standarder uppfyller du?
• Vad kräver läroplanen från ditt land eller ditt distrikt?
• Vilka är dina eleveres behov för att uppfylla kraven i läroplanen?

När du har fastställt detta, skriv en snabb beskrivning och lista dina mål för uppdraget. Se till att du ger extra stöd till elever som inte har färdigheter att uppfylla målet. Förvara en ordlista som använder akademiska ordförråd som du kan komma åt när du skriver ut din lektionsplan.

Dessutom, besluta innehåll ordförråd studenter behöver också. Detta hjälper dig att komma ihåg termer som du behöver för att se till att eleverna förstår när de arbetar genom lektionen. Skapa en materiallista och lägg till den när du skriver din procedur så att du vet exakt vad du behöver, inklusive audiovisuell utrustning, antalet kopior du behöver, annat material som krävs och till och med sidnumren från böcker du planerar att täcka.

Skapa lektionsplanen

Bestäm om lektionen är ny inlärning eller en granskning. Bestäm hur du börjar lektionen. Bestäm exempelvis om du vill använda en enkel muntlig förklaring till lektionen eller en föraktivitet för att avgöra vad eleverna vet.

Bestäm vilken metod du ska använda för att lära dig innehållet i din lektion. Till exempel lämpar den sig för oberoende läsning, föreläsningar eller gruppdiskussioner? Kommer du att rikta in dig på instruktioner för vissa elever genom att gruppera? Ibland är det bäst att använda en kombination av dessa metoder, varierande undervisningstekniker: börjar med några minuters föreläsning - t.ex. fem minuter - följt av en aktivitet där eleverna tillämpar det du undervisade eller en kort diskussion i hela gruppen för att säkerställa att eleverna förstår vad du har lärt dem.

Bestäm hur du ska få eleverna att öva den färdighet / information du just har lärt dem. Om du till exempel har lärt dem om användningen av en karta i ett visst land eller stad, föreställ dig hur du kommer att få dem att öva denna information för att verkligen få en förståelse av materialet. Du kan få dem att genomföra oberoende praxis, använda en helgruppssimulering eller låta eleverna arbeta samarbete på ett projekt. Nyckeln är att få eleverna att öva den information du har lagt fram.

När du bestämmer hur eleverna ska utöva de färdigheter som du lärde dem, bestäm dig hur du kommer att veta att de förstod vad som lärdes ut. Detta kan vara en enkel handvisning eller något mer formellt som en 3-2-1 utgångsslipp. Ibland kan en spelaktivitet vara ett effektivt sätt att granska, eller om tekniken finns, en kahoot! frågesport.

Gå igenom utkastet till lektionsplan för att bestämma alla boende du behöver göra för din klass inklusive boende för engelskspråkiga elever och specialundervisningselever. När du har slutfört din lektionsplan, inkludera alla detaljer som läxuppgifter. Gör eventuella kopior av utdelningar som behövs och samla material till lektionen.

Tips och tips

Börja alltid med den slutliga utvärderingen och visa att eleverna förstår materialet du har lagt fram. Att känna till bedömningarna gör att du bättre kan fokusera lektionen på det som är viktigt. Dessutom:

• Se regelbundet till läroplandokument och stimulansguider.
• Försök att inte bara lita på din lärobok för lektioner, men se till att du utvärderar någon annan källa du kan använda som andra böcker, andra lärare, skriftliga resurser och webbsidor på internet.
• Vissa skoldistrikt kräver standarder som anges i lektionsplanerna medan andra inte gör det. Se till att du checkar med ditt skolområde.

Alltid överplanera: Det är mycket lättare att klippa saker ur en plan eller fortsätta det nästa dag än att fylla 15 eller 20 extra minuter. Om möjligt kan du ansluta läxor till det verkliga livet. Detta kommer att hjälpa till att stärka vad eleverna ska lära sig.