Definition av kommunikativ kompetens, exempel och ordlista

Termen kommunikativ kompetens hänvisar till både tyst kunskap om ett språk och förmågan att använda det effektivt. Det heter också kommunikationskompetens, och det är nyckeln till social acceptans.

Begreppet kommunikativ kompetens (ett uttryck myntat av språkforskaren Dell Hymes 1972) växte ut ur motstånd mot begreppet språklig kompetens som infördes av Noam Chomsky. De flesta forskare anser nu språklig kompetens vara en del av kommunikativ kompetens.

Exempel och observationer

"Varför har så många forskare, från så många områden, studerat kommunikativ kompetens inom så många relationella, institutionella och kulturella sammanhang? Våra längtan är att forskare, liksom samtida västerländska samhällen där de flesta bor och arbetar, accepterar allmänt följande tyst tro: (a) inom alla situationer är inte alla saker som kan sägas och göras lika kompetenta, (b) framgång i personliga och professionella relationer beror inte på en liten del på kommunikativ kompetens, och (c) de flesta människor visar inkompetens i minst ett fåtal situationer och ett mindre antal bedöms inkompetenta i många situationer. "
(Wilson och Sabee)

"Den överlägset viktigaste utvecklingen inom TESOL har varit betoning på ett kommunikativt tillvägagångssätt i språkundervisningen (Coste, 1976; Roulet, 1972; Widdowson, 1978). Det ena som alla är säkra på är nödvändigheten att använda språk för kommunikativ Syftet med att undervisa i språkkunskaperna har ökat till att omfatta kommunikativ kompetens, den socialt lämpliga språkanvändningen och metoderna återspeglar denna förskjutning från form till funktion. "
(Paulston)

Hymes om kompetens

"Vi måste då redogöra för det faktum att ett normalt barn förvärvar kunskap om meningar inte bara som grammatiska utan också som lämpliga. Han eller hon får kompetens när det gäller att prata, när inte och vad man ska prata om med vem , när, var, på vilket sätt. Kort sagt, ett barn kan utföra en repertoar av talaktioner, att delta i talhändelser och utvärdera deras prestationer av andra. Denna kompetens är dessutom integrerad med attityder, värderingar och motivationer kring språk, dess funktioner och användningsområden, och integrerat med kompetens för och attityder till språkets förhållande till den andra koden för kommunikativt beteende. "(Hymes)

Canale och Swains modell för kommunikativ kompetens

I "Teoretiska grunder för kommunikativa metoder för undervisning och testning på andraspråk" (Tillämpad lingvistik, 1980), Michael Canale och Merrill Swain identifierade dessa fyra komponenter i kommunikativ kompetens:

(I) Grammatisk kompetens inkluderar kunskap om fonologi, ortografi, ordförråd, ordbildning och meningsbildning.
(Ii) Sociolinguistic kompetens inkluderar kunskap om sociokulturella användningsregler. Det handlar om elevernas förmåga att hantera exempelvis inställningar, ämnen och kommunikativa funktioner i olika sociolingvistiska sammanhang. Dessutom handlar det om användning av lämpliga grammatiska former för olika kommunikativa funktioner i olika sociolingvistiska sammanhang.
(Iii) Diskurskompetens är relaterat till elevernas kunskaper om att förstå och producera texter i lägena, lyssna, läsa och skriva. Det handlar om sammanhållning och sammanhållning i olika typer av texter.
(Iv) Strategisk kompetens hänvisar till kompensationsstrategier i händelse av grammatiska eller sociolinguistiska eller diskurs svårigheter, såsom användning av referenskällor, grammatiska och lexikala parafraser, begäran om upprepning, förtydligande, långsammare tal eller problem med att ta itu med främlingar när de är osäkra på deras sociala status eller för att hitta rätt sammanhållningsanordningar. Det handlar också om sådana prestationsfaktorer som att hantera olägenheterna i bakgrundsbrus eller att använda gapfyllmedel.
(Peterwagner)

Resurser och vidare läsning

• Canale, Michael och Merrill Swain. "Teoretiska grunder för kommunikativ metod för undervisning och provning på andraspråk." Tillämpad lingvistik, Jag, nej. 1, 1 mars 1980, s. 1-47, doi: 10.1093 / applin / i.1.1.
• Chomsky, Noam. Aspekter av syntaxteorin. MIT, 1965.
• Hymes, Dell H. "Modeller för interaktion mellan språk och socialt liv." Vägbeskrivning i sociolingvistik: kommunikationens etnografi, redigerad av John J. Gumperz och Dell Hymes, Wiley-Blackwell, 1991, sid. 35-71.
• Hymes, Dell H. "Om kommunikativ kompetens." Sociolinguistics: utvalda avläsningar, redigerad av John Bernard Pride och Janet Holmes, Penguin, 1985, s. 269-293.
• Paulston, Christina Bratt. Lingvistik och kommunikativ kompetens: Ämnen i ESL. Flerspråkiga frågor, 1992.
• Peterwagner, Reinhold. Vad är det med kommunikativ kompetens ?: En analys för att uppmuntra lärare till engelska att bedöma själva grunden för deras undervisning. LIT Verlang, 2005.
• Rickheit, Gert och Hans Strohner, redaktörer. Handbook of Communication Competence: Handbooks of Applied Linguistics. De Gruyter, 2010.
• Wilson, Steven R. och Christina M. Sabee. "Förklara kommunikativ kompetens som en teoretisk term." Handbok för kommunikation och sociala interaktionsfärdigheter, redigerad av John O. Greene och Brant Raney Burleson, Lawrence Erlbaum Associates, 2003, s. 3-50.