I grammatik, a jämförande korrelativ är ett mindre meningsmönster som innehåller två motsvarande fraser eller klausuler, var och en leds av de och uttrycka ett jämförande: X-er ... X-er eller X-er ... Y-er.
Det jämförande korrelativet kallas också korrelativ konstruktion, de villkorat jämförande, eller den "... konstruktionen".
Grammatiskt sett är det jämförande korrelativet en typ av parad konstruktion; retoriskt sett är det jämförande korrelativet ofta (men inte alltid) en typ av parison.
"Den här konstruktionen - schematiskt [X-er Y-er] - kallas ofta korrelativ konstruktion (Culicover 1999: 83-5); Culicover och Jackendoff 1999; Fillmore, Kay och O'Connor 1988). Den förmedlar att varje ökning (eller minskning) i värdet på X är förknippat med och till och med kan tolkas som orsaken till en ökning (eller minskning) i värdet på Y. Ett anmärkningsvärt drag i konstruktionen är det faktum att ordet de vilka funktioner i den är inte en avgörande faktor och därför inte identifieras med den bestämda artikeln de. Några instanser av konstruktionen:
(16a) Ju mer jag vet desto mer oroar jag mig.
(16b) Ju mindre de har att säga, desto mer pratar de.
(16c) Ju större de är, desto hårdare faller de.
(16d) Ju tidigare du börjar desto större chans har du att lyckas.
(16e) Ju större risk desto större utbetalning.
(16f) Ju mindre sagt desto bättre.
Det är också värt att notera att även om den korrelativa konstruktionen är mycket ovanlig, med tanke på de allmänna principerna för engelska syntax, är den inte helt isolerad från resten av språket. Det finns faktiskt en hel del tvåpartiska uttryck där det första elementet presenteras som orsak, förutsättning eller förklaring till det andra. Liksom den korrelativa konstruktionen, dessa uttryck saknar ett ändligt verb. Här är några exempel:
(17a) Skräp in, skräp ut.
(17b) Ut ur stekpannan (och) in i elden.
(17c) Lätt komma, lätt gå.
(17d) Kalla händer, varmt hjärta.
(17e) En gång biten, två gånger blyg.
(17f) Out of sight, out of mind.
(17g) En gång en vissling, alltid en vissling. *
(17h) En för mig (och) en för dig.
(17i) Först till mølla.
(17j) Ingenting vågade, inget fick.
"* Detta uttryck ger upphov till konstruktionen [ONCE A N, ALLTAY A N]. Exempel från BNC [British National Corpus] inkluderar en gång katolik, alltid katolik; en gång en rysk, alltid en rysk; en gång en felaktig, alltid en felaktig; en gång en återförsäljare, alltid en återförsäljare. Konstruktionen förmedlar att en person inte kan förändra sin personlighet eller sitt förankrade beteende. "
(John R. Taylor, The Mental Corpus: How Language is Representated in the Mind. Oxford University Press, 2012)
"(129) Ju mer John äter desto mindre vill han.
"Denna konstruktion ... består av två fraser, som var och en uttrycker ett jämförande. Båda kan ha formen desto mer XP ... , i vilket fall den första tolkas som en underordnad klausul och den andra som en huvudbestämmelse. Eller, den första klausulen kan helt enkelt innehålla en jämförelse, t.ex.. John vill ha mindre, i vilket fall tolkas den första klausulen som huvudbestämmelsen och den andra tolkas som en underordnad klausul.
"Särskilt relevant för den aktuella diskussionen är det faktum att den interna strukturen i ju mer… är sui generis, i den meningen att eleven helt enkelt måste förvärva kunskapen om att ett uttryck av denna form kan användas på det sätt som vi har beskrivit. Som visas av Culicover och Jackendoff (1998), ju mer fungerar som en operatör som binder en variabel, och kedjan som bildas är föremål för de vanliga lokalitetsbegränsningarna. Formuläret ju mer… måste vara inledande i klausulen, och kan inte binda ett preposition på röret ... "
(Peter W. Culicover, Syntaktiska nötter: hårda fall, syntaktisk teori och språkförvärv. Oxford University Press, 1999)
"(6) Ju mer en student studerar, desto bättre betyg får hon.
På engelska börjar både den första frasen och den andra frasen obligatoriskt med det lilla ordet de. Oacceptabiliteten av (7a) beror på frånvaron av de i den första klausulen, i (7b) i den andra klausulen, i (7c), frånvaron av de i båda klausulerna leder det förvånansvärt också till oacceptabilitet.
(7a) * Mer en student studerar, desto bättre betyg får hon.
(7b) * Ju mer en student studerar, desto bättre betyg får hon.
(7c) * Mer en student studerar, bättre betyg får hon. "
(Ronald P. Leow, Små ord: Deras historia, fonologi, syntax, semantik, pragmatik och förvärv. Georgetown University Press, 2009)