Öva i att använda metaforer och similer

Simlar och metaforer kan användas för att förmedla idéer och erbjuda slående bilder. Tänk på similen i första meningen nedan och den utökade metaforen i den andra:

Hennes sinne var som en ballong med statisk klamra och lockade slumpmässiga idéer när de flöt förbi.
^{(Jonathan Franzen, Renhet. Farrar, Straus & Giroux, 2015)}
Jag är en kamera med slutaren öppen, ganska passiv, spelar in, tänker inte. Spela in mannen som rakar sig vid fönstret mittemot och kvinnan i kimono som tvättar håret. En dag måste allt detta utvecklas, noggrant tryckas, fixas.
^{(Christopher Isherwood, Berlins berättelser. Nya riktningar, 1945)}

Metaforer och similier kan inte bara göra våra författare mer intressanta utan kan också hjälpa oss att tänka noggrant över våra ämnen. Sagt på ett annat sätt, metaforer och similier är inte bara fantasifulla uttryck eller vackra prydnader; dom är sätt att tänka på.

Så hur börjar vi skapa metaforer och likningar? För det första borde vi vara redo att spela med språk och idéer. En jämförelse som följande, till exempel, kan visas i ett tidigt utkast till en uppsats:

• Laura sjöng som en gammal katt.

När vi reviderar vårt utkast kanske vi försöker lägga till fler detaljer i jämförelsen för att göra det mer exakt och intressant:

• När Laura sjöng, lät hon som en katt som gled ner en svarta tavlan.

Var uppmärksam på de sätt som andra författare använder simlar och metaforer i sitt arbete. Sedan, när du reviderar dina egna stycken och uppsatser, se om du kan göra dina beskrivningar mer levande och dina idéer tydligare genom att skapa originalsymboler och metaforer.

Öva med att använda similer och metaforer

Här är en övning som ger dig lite övning i att skapa figurativa jämförelser. För var och en av påståenden nedan, bilda en simil eller en metafor som hjälper till att förklara varje uttalande och göra det mer levande. Om flera idéer kommer till dig, notera dem alla. När du är klar kan du jämföra ditt svar på den första meningen med provet jämförelser i slutet av övningen.

1. George har arbetat på samma bilfabrik sex dagar i veckan, tio timmar om dagen, de senaste tolv åren.
   (Använd en simil eller en metafor för att visa hur sliten George kände.)
2. Katie hade arbetat hela dagen i sommarsolen.
   (Använd en simil eller en metafor för att visa hur het och trött Katie kände.)
3. Detta är Kim Sus första dag på college, och hon är mitt i en kaotisk morgonregistrering.
   (Använd en simil eller en metafor för att visa antingen hur förvirrad Kim känner eller hur kaotisk hela sessionen är.)
4. Victor tillbringade hela sommarsemestern och tittade på frågesportprogram och tvåloperor på TV.
   (Använd en simil eller en metafor för att beskriva Victor-sinnet i slutet av sin semester.)
5. Efter alla problem de senaste veckorna kände Sandy sig äntligen lugn.
   (Använd en simil eller en metafor för att beskriva hur fridfull eller lättad Sandy kände.)

Exempel på svar på meningen 1

• a. George kändes lika sliten som armbågarna på sin arbetsskjorta.
• b. George kände sig lika sliten som hans djupt skurna arbetsstövlar.
• c. George kände sig utsliten, som en gammal stansväska i grannens garage.
• d. George kände sig lika sliten som den rostiga Impala som bar honom på jobbet varje dag.
• e. George kände sig lika sliten som ett gammalt skämt som aldrig var särskilt roligt i första hand.
• f. George kände sig utsliten och värdelös - bara ett trasigt fläktbälte, en brast radiatorslang, en avskalad vingmutter, ett urladdat batteri.