T Enhet och lingvistik

En T-enhet är en mätning i lingvistik och avser en huvudbestämmelse plus eventuella underordnade klausuler som kan bifogas den. Som definierats av Kellogg W. Hunt (1964), T-enheten eller minimal terminerbar enhet av språket, var avsett att mäta den minsta ordgruppen som kunde betraktas som en grammatisk mening, oavsett hur den blev punkterad. Forskning tyder på att längden på en T-enhet kan användas som ett index för syntaktisk komplexitet. På 1970-talet blev T-enheten en viktig mätningsenhet när det gäller att kombinera forskning.

T Enhetsanalys

• "T-enhet analys, utvecklad av Hunt (1964), har använts i stor utsträckning för att mäta den totala syntaktiska komplexiteten hos både tal- och skrivprover (Gaies, 1980). T-enheten definieras som att den består av en huvudbestämmelse plus alla underordnade klausuler och icke-klausulstrukturer som är fästa vid eller inbäddade i den (Hunt, 1964). Hunt hävdar att längden på en T-enhet är parallell med den kognitiva utvecklingen hos ett barn och därför ger T-enhetsanalysen ett intuitivt tillfredsställande och stabilt index för språkutveckling. T-enhetens popularitet beror på det faktum att det är ett globalt mått på språklig utveckling utanför någon speciell uppsättning data och möjliggör meningsfull jämförelse mellan förvärv av första och andraspråk ...
• "T-enhetsanalys har framgångsrikt använts av Larsen-Freeman & Strom (1977) och Perkins (1980) som ett objektivt mått för att utvärdera kvaliteten på ESL-studentskrivning. T-enhetsmätningar som används i denna studie inkluderar ord per komposition, meningar per komposition, T-enheter per komposition, felfria T-enheter per komposition, ord i felfria T-enheter per komposition, T-enhets längd och förhållande mellan fel och T-enheter per komposition. " (Anam Govardhan, "Indian Versus American Students 'Writing på engelska." Dialekter, engelska, kreolor och utbildning, ed. av Shondel J. Nero. Lawrence Erlbaum, 2006)
• "I analogi med hur modifierare arbetar i meningar, tänker [Francis] Christensen på underordnade T-enheter som att modifiera den mer allmänna T-enheten som semantiskt omfattar dem. Poängen kan illustreras med följande mening av William Faulkners:

Joads läppar sträckte sig hårt över hans långa tänder ett ögonblick, och han slickade sina läppar, som en hund, två slickar, en i varje riktning från mitten.

• "Som en hund" modifierar "slickade läpparna", en relativt allmän beskrivning som kan omfatta olika andra typer av läppslickar. På samma sätt börjar "två slickar" förklara hur en hund slickar sina läppar, varför det är mer specifikt än "som en hund." Och "en i varje riktning från mitten" förklarar "två slickar" ännu mer specifikt. "(Richard M. Coe, Mot en grammatik av passager. Södra Illinois Univ. Press, 1988)

T-enheter och beställd utveckling

• "Eftersom små barn tenderar att ansluta korta huvudklausuler med 'och' brukar de använda relativt få ord /T-enhet. Men när de mognar börjar de använda en rad appositiv, prepositionsfraser och beroende klausuler som ökar antalet ord / T-enhet. I det efterföljande arbetet visade Hunt (1977) att det finns en utvecklingsordning där eleverna utvecklar förmågan att utföra inbäddningstyper. Andra forskare (t.ex. O'Donnell, Griffin & Norris, 1967) använde Hunts måttenhet för att på ett slutgiltigt sätt visa att orden / T-enhetsförhållandet ökade i både muntlig och skriftlig diskurs när författare mognade. "(Thomas Newkirk," The Learner " Utvecklar: The High School Years. " Handbook of Research on Teaching the English Language Arts, 2: a upplagan, red. av James Flood et al. Lawrence Erlbaum, 2003)