Kursplan för början för ESL-klasser

Denna läroplanöversikt är utformad för "falska" nybörjare. Falska nybörjare är vanligtvis elever som har haft några års utbildning vid någon tidpunkt och nu återvänder för att börja lära sig engelska igen av olika skäl, till exempel för arbete, resor eller som en hobby. De flesta av dessa elever känner till engelska och kan gå ganska snabbt till mer avancerade språkinlärningskoncept.

Denna läroplanöversikt är skriven för en kurs på cirka 60 timmars undervisning och tar eleverna från verbet "Att vara" genom nuvarande, tidigare och framtida former, liksom andra grundläggande strukturer som jämförande och superlativa former, användningen av "några" och "alla", "har" osv. Denna kurs är inriktad på vuxna elever som behöver engelska för arbete och som sådan koncentrerar sig på ordförråd och former som är användbara för arbetslivet. Varje grupp på åtta lektioner följs av en planerad granskningslektion som ger eleverna en chans att granska vad de har lärt sig. Denna kursplan kan anpassas efter elevernas behov och presenteras som en grund för att bygga en grundläggande ESL- eller EFL-engelskkurs.

Lyssnarförmågor

Inledande engelska elever tycker ofta att lyssnarfärdigheterna är de mest utmanande. Det är en bra idé att följa några av dessa tips när du arbetar med lyssnarfärdigheter:

• Till att börja med försöker du bara använda en röst för lyssningsförståelsesaktiviteter. En mängd olika accenter kan läggas till senare.
• Övningar bör börja med kortformad förståelse som stavning, siffror, förstå skillnader i ordform osv. 
• Gapfyllningsövningar fungerar bra för nästa steg i lyssnandeförståelsen. Börja med förståelse av meningsnivå och gå vidare till lyssningsvalen i stycket. 
• När eleverna har förstått grunderna börjar du arbeta med att förstå "din" genom att tillhandahålla längre samtal med fokus på att förstå huvudidén.

Undervisning i grammatik

Undervisning i grammatik är en stor del av att undervisa nybörjare effektivt. Även om full nedsänkning är idealisk är verkligheten att elever förväntar sig att lära sig grammatik. Rote grammatikinlärning är mycket effektivt i denna miljö. 

• På denna nivå kan rote-aktiviteter hjälpa eleverna att förstå intuitivt. Oroa dig inte för mycket för grammatiska förklaringar. 
• För att hjälpa till att fokusera på ljud snarare än regler kan repetitiva aktiviteter hjälpa till att skapa en stark bas.
• Ta det i små bett. Tänk på saker som är nödvändiga när du börjar undervisa. Till exempel, om du introducerade det nuvarande enkla börjar du inte med ett exempel som innehåller ett adverb av frekvens som "Han brukar äta lunch på jobbet." 
• För tider, betona vikten av tidsuttryck bundna till spänd. Be eleverna kontinuerligt att först identifiera tidsuttrycket eller sammanhanget innan de fattar beslut om spänd användning. 
• Korrigera endast de misstag som gjorts i ett aktuellt mål. Med andra ord, om en student missbrukar "i" snarare än "på" men fokus är på det förflutna enkelt, gör inte en punkt att korrigera misstaget i preposition användning.

Talförmågor

• Uppmuntra eleverna att göra misstag, många, många misstag. Vuxna elever är ofta bekymrade över att göra för många misstag och kan vara tveksamma. Gör ditt bästa för att befria dem från denna rädsla!
• Fokusera på funktion för aktiviteter på början. Sätt dig ett mål som att beställa mat i en restaurang. Hjälp eleverna att lära sig hur de fungerar i varje situation.
• Byta grupper ofta. Vissa studenter tenderar att dominera konversationer. Knäpp detta i knoppen och ändra gruppsammansättningen tidigt och ofta. 

Skrivkunskaper

• Följ språket: börja med bokstäver, skapa ord, bygg ord i meningar och låt dessa meningar blomma i stycken. 
• Förbjud vissa ord när du skriver! Tyvärr faller elever ofta i den dåliga vanan att använda samma ord om och om igen (gå, köra, äta, jobba, komma i skolan etc.) Brainstorma ordlistor tillsammans som en klass och utmana sedan eleverna att bara använda vissa ord eller fraser i sitt skrivande.
• Använd symboler för att korrigera. Låt eleverna vana sig vid idén att du använder symboler för att hjälpa dem att redigera sitt skrivande. Studenten ligger på eleverna att korrigera sitt eget skrivande.