Använda det nuvarande enkla för ESL-studenter
Share
Nedanstående läsförståelsepassage fokuserar på den nuvarande enkla tiden för att beskriva vanor och dagliga arbetsrutiner. Den nuvarande enkla är vanligtvis en av de första verbtider som nya engelska studenter lär sig. Det används för att beskriva en handling som sker regelbundet. Det nuvarande enkla kan också användas för att uttrycka känslor, fakta, åsikter och tidsbaserade händelser.
Passagen beskriver den dagliga rutinen och arbetsvanor för "Tim", en typisk arbetare i en central stad i Kalifornien. Använd avsnittet för att hjälpa eleverna att bättre förstå vad som är den enkla tiden och hur man använder den.
Innan du läser passagen
Förbered eleverna innan de läser avsnittet genom att förklara när man ska använda den nuvarande enkla tiden och hur man kan konjugera verb i denna tid. Förklara att på engelska använder du det nuvarande för att beskriva vad du (eller andra) gör varje dag. Du använder också frekvensverb (som alltid, ibland och vanligtvis) för att indikera en vana.
Be eleverna berätta några saker de gör varje dag, till exempel att ställa in larmet innan du går till sängs, vaknar upp vid en viss tidpunkt varje morgon, äter frukost och reser till jobbet eller skolan. Skriv sina svar på den vita tavlan. Förklara sedan att den nuvarande enkla tiden kan uttryckas på tre sätt: positivt, negativt eller som en fråga, till exempel:
- Jag äter lunch vid middagstid.
- Jag spelar aldrig tennis vid middagstid.
- Går han till skolan varje dag?
Berätta för eleverna att de kommer att läsa en historia om "Tim", en arbetare som regelbundet gör ett antal saker för att göra sig redo för arbete, resa till jobbet och utföra sina uppgifter. Läs sedan berättelsen som en klass där eleverna läser en mening eller två.
Tims berättelse
Tim arbetar för ett företag i Sacramento. Han är en kundtjänstrepresentant. Han står upp klockan 18 varje arbetsdag. Han kör till jobbet och börjar sitt jobb klockan 8 varje morgon.
Under arbetsdagen pratar Tim med människor på telefon för att hjälpa dem med sina bankproblem. Folk ringer banken för att ställa frågor om sina konton. Tim ger inte information om konton förrän den som ringer svarar på några frågor. Tim frågar uppringarna deras födelsedatum, de sista fyra siffrorna i deras personnummer och deras adress. Om en person ger fel information ber Tim honom ringa tillbaka med rätt information.
Tim är artig och vänlig mot alla. Han äter lunch i en park bredvid sitt kontor. Han återvänder hem klockan 5 på kvällen. Efter jobbet går han till gymmet för att träna. Tim äter middag klockan 7. Tim gillar att titta på TV efter middagen. Han går till sängs klockan 11 på natten.
Uppföljningsfrågor och svar
Låt eleverna svara på följande frågor för att förlänga lektionen:
- Vilken tid går Time upp varje arbetsdag? (18:00)
- Vilken tid börjar han sin dag på jobbet varje dag? (08:00)
- Vilka är några av uppgifterna som Tim utför varje dag? (Tim verifierar uppringarnas personliga information. Han svarar på frågor från den som ringer om sina konton. Han är artig med varje uppringare.)
- Vilken tid slocknar Tim lamporna varje natt? (11 på kvällen.)
Låt eleverna berätta några saker som Tim gör varje dag när du avslutar din lektion om den nuvarande enkla tiden.
