10 frågor att ställa dig själv för att utforma din pedagogiska filosofi

När de går igenom sin egen utbildning har lärarna i uppdrag att utveckla en pedagogisk filosofi, som är en lärares personliga uttalande som beskriver hennes vägledande principer om sådana utbildningsrelaterade frågor som hur eleverna lär sig bäst, liksom rollen som lärare i klassrummet, skolan , samhälle och samhälle.

Uttalandet om utbildningsfilosofin är ett väsentligt dokument eftersom det förmedlar dina mest personliga tankar och trosuppfattningar om utbildning. Denna filosofi tjänar en viktig roll i många pedagogers liv och kan vara ett verktyg som hjälper dig att inte bara utforma dina läror utan också hjälpa dig att hitta ett jobb och främja din karriär.

Grunderna för pedagogisk filosofi

En pedagogisk filosofi hänvisar till en lärares vision om utbildningens större syfte och dess roll i samhället.
Frågor om pedagogisk filosofi involverar frågor som en lärares vision om hennes roll som lärare, hennes syn på hur eleverna lär sig bäst och hennes grundläggande mål för sina elever.
En pedagogisk filosofi bör vägleda lärarnas diskussioner i jobbintervjuer, och den ska kommuniceras till studenter och deras föräldrar.

Frågor att överväga

När du skriver ditt uttalande om utbildningsfilosofi bör du inte bara tänka på din klassrumsförvaltningsstil utan också på din övertygelse om utbildning. Från differentierade inlärnings- och undervisningsstilar till lärarens roll i klassrummet, tänk på följande frågor för att hjälpa dig att utforma din filosofi. Föreslagna svar följer varje fråga.

Vad tror du är det större syftet med utbildning i ett samhälle och samhälle? Du kanske svarar att du tror att utbildning är en viktig drivkraft för förändring, framsteg och jämlikhet i samhället.
Vad specifikt är lärarens roll i klassrummet? Lärarens roll är att använda klassrumsinstruktioner och presentationer för att hjälpa eleverna att lära sig och tillämpa begrepp i matematik, engelska och naturvetenskap.
Hur tror du att eleverna lär sig bäst? Eleverna lär sig bäst i en varm och stödjande miljö där de känner att läraren verkligen bryr sig om dem och deras framgång.
I allmänhet, vad är dina mål för dina elever? Lärarens främsta mål är att hjälpa eleverna att ta reda på vem de är och hur de kan vara till hjälp för deras samhälle.
Vilka egenskaper tror du att en effektiv lärare borde ha? En effektiv lärare måste ha en grundläggande sociokulturell medvetenhet om och acceptans av sina egna och andras kulturella identiteter.
Tror du på att alla studenter kan lära sig? En bra lärare tror säkert att varje elev kan lära sig; nyckeln är att förstå vilka utbildningsmetoder som fungerar bäst för varje student och sedan tillhandahålla instruktioner för varje elevs individuella behov.
Vad är lärarna skyldiga sina elever? Lärare är skyldiga sina elever - en passion för de ämnen de undervisar, deras instruktioner och en önskan att hjälpa eleverna att lyckas.
Vad är ditt övergripande mål som lärare? Det övergripande målet för en lärare är mångfacetterad: att göra lärandet roligt och inspirera eleverna att hitta en kärlek till lärande; att skapa ett organiserat klassrum; att se till att förväntningarna är tydliga och betygsättningen är rättvis och att integrera de bästa tillgängliga undervisningsstrategierna.
Hur skapar du en inkluderande inlärningsmiljö? Studenter kommer från olika socioekonomiska och demografiska bakgrunder och kan variera mycket i kognitiv förmåga och inlärningsstilar. En lärare måste sträva efter att införa instruktionsmetoder som tar hänsyn till elevernas olika bakgrunder och inlärningsförmågor.
Hur integrerar du nya tekniker, aktiviteter och typer av lärande i din undervisning? En lärare bör hålla sig à jour med den senaste utbildningsforskningen och integrera metoder för bästa praxis i sina instruktionsmetoder och strategier. (Bästa praxis avser befintliga metoder som har en hög nivå av allmänt överenskomna effektivitet.)

Din pedagogiska filosofi kan vägleda dina diskussioner i jobbintervjuer, placeras i en undervisningsportfölj och till och med kommuniceras till studenter och deras föräldrar. Många skolor använder dessa uttalanden för att hitta lärare och administratörer vars inställning till utbildning är i linje med skolans uppdrag och filosofier. Men skriv inte ett uttalande som du tror att skolan vill läsa; skapa ett utbildningsfilosofiskt uttalande som representerar vem du är som utbildare. Skolorna vill att du ska vara äkta i din strategi.

Exempel på utbildningsfilosofi

Ett fullständigt filosofiuttalande bör innehålla ett inledande stycke, tillsammans med minst fyra ytterligare stycken; det är i huvudsak ett uppsats. Den inledande stycket anger författarens synvinkel, medan de andra styckena diskuterar den typ av klassrum som författaren vill tillhandahålla, den undervisningsstil som författaren vill använda, hur författaren skulle underlätta inlärning så att eleverna är engagerade och författarens övergripande mål som lärare.

Kroppen i ditt utbildningsfilosofiska uttalande kan innehålla ett uttalande som detta:

"Jag tror att en lärare är moraliskt skyldig att komma in i klassrummet med bara de högsta förväntningarna för var och en av hennes elever. Därmed maximerar läraren de positiva fördelarna som naturligtvis kommer med alla självuppfyllande profetier; med engagemang, uthållighet och hårt arbete, hennes studenter kommer att resa till tillfället.

"Jag strävar efter att få ett öppet sinne, en positiv inställning och höga förväntningar till klassrummet varje dag. Jag tror att jag är skyldig mina elever, såväl som samhället, att sätta konsistens, flit och värme till mitt jobb i hopp om att jag i slutändan kan inspirera och uppmuntra sådana drag hos barnen också. "

Utvecklingen av din utbildningsfilosofiförklaring

Du kan faktiskt ändra ditt utbildningsfilosofiska uttalande under hela din karriär. Att uppdatera din utbildningsfilosofi är viktigt för att säkerställa att den alltid speglar din nuvarande åsikt om utbildning. Du kan använda det här verktyget för att hålla dig fokuserad på dina mål, hålla dig framåt och hålla dig tro mot vem du är som utbildare.

Resurser