13 Kreativa exempel på informella bedömningar för klassrummet

Det finns olika sätt att bedöma studentens framsteg och förståelse. Två av de primära metoderna är formella och informella bedömningar. Formella utvärderingar inkluderar tester, frågesporter och projekt. Studenter kan studera och förbereda sig för dessa bedömningar i förväg, och de tillhandahåller ett systematiskt verktyg för lärare för att mäta elevens kunskap och utvärdera inlärningens framsteg.

Informella bedömningar är mer avslappnade, observationsbaserade verktyg. Med lite förberedande förberedelse och inget behov av att betygsätta resultaten tillåter dessa bedömningar lärarna att få en känsla för studentens framsteg och identifiera områden där de kan behöva mer undervisning. Informella bedömningar kan hjälpa lärarna att identifiera elevernas styrkor och svagheter och vägleda planeringen för kommande lektioner. 

I klassrummet är informella bedömningar viktiga eftersom de kan hjälpa till att identifiera potentiella problemområden och möjliggöra kurskorrigering innan eleverna måste visa förståelse vid en formell utvärdering.

Många hemundervisningsfamiljer föredrar att lita nästan helt på informella bedömningar eftersom de ofta är en mer korrekt indikator på förståelse, särskilt för studenter som inte testar bra.

Informella bedömningar kan också ge viktig studentåterkoppling utan stress av tester och frågesporter.

Följande är bara några exempel på kreativa informella bedömningar för ditt klassrum eller hemskola.

Observation

Observation är hjärtat i varje informell bedömning, men det är också en viktig fristående metod. Titta bara på din student under hela dagen. Leta efter tecken på spänning, frustration, tristess och engagemang. Skriv anteckningar om de uppgifter och aktiviteter som framkallar dessa känslor.

Förvara prover av studentarbete i kronologisk ordning så att du kan identifiera framsteg och svaghetsområden. Ibland inser du inte hur mycket en student har kommit fram tills du jämför deras nuvarande arbete med tidigare prover.

Författaren Joyce Herzog har en enkel men effektiv metod för att observera framsteg. Be din student att göra enkla uppgifter som att skriva ett exempel på varje matematik som han förstår, skriva det mest komplicerade ordet som han vet att han kan stava korrekt eller skriva en mening (eller kort stycke). Gör samma process en gång per kvartal eller en gång per termin för att mäta framsteg.

Muntliga presentationer

Vi tänker ofta på muntliga presentationer som en typ av formell bedömning, men de kan också vara ett fantastiskt informellt utvärderingsverktyg. Ställ in en timer i en eller två minuter och be din student berätta vad han har lärt sig om ett visst ämne.

Om du till exempel lär dig om delar av talet kan du be dina elever att namnge så många prepositioner som de kan på 30 sekunder medan du skriver dem på tavlan.

Ett bredare tillvägagångssätt är att presentera studenterna en meningsstartare och låta dem ta tur efter att ha slutfört den. Exempel inkluderar:

• "Min favorit sak om detta ämne var ..."
• "Det mest intressanta eller överraskande jag lärde mig om detta var ..."
• “Den här historiska figuren var ...”

journalföring

Ge dina elever en till tre minuter i slutet av varje dag för att journalföra vad de lärde sig. Variera den dagliga journalupplevelsen genom att be eleverna:

• lista 5-10 fakta de har lärt sig om ett ämne
• skriva om det mest spännande som de lärde den dagen
• lista en eller två saker de vill veta mer om
• notera något som de har problem med att förstå
• lista hur du kan hjälpa dem att förstå ett ämne bättre.