20 saker som din skolans rektor önskar att du visste

Rektorer och lärare måste ha en effektiv arbetsrelation för att en skola ska bli framgångsrik. Lärare måste förstå rektorens roll. Varje rektor är annorlunda, men vill verkligen arbeta med lärare för att maximera det totala lärandet som sker i varje klassrum. Lärare måste ha en tydlig förståelse för sin rektors förväntningar.

Denna förståelse måste vara både allmän och specifik. Specifika fakta om rektorer är individualiserade och är begränsade till en unik rektors unika egenskaper. Som lärare måste du lära känna din egen rektor för att få en anständig uppfattning om vad de letar efter. Allmänna fakta om rektorer omfattar yrket som helhet. De är sanna kännetecken för praktiskt taget varje rektor eftersom arbetsbeskrivningen i allmänhet är densamma med subtila förändringar.

Lärare bör omfatta dessa allmänna och specifika fakta om sin rektor. Att ha denna förståelse kommer att leda till större respekt och uppskattning för din rektor. Det kommer att främja ett samarbetsförhållande som kommer att gynna alla i skolan, inklusive de elever som vi är skyldiga att lära.

20. Rektorerna var lärare sig en gång

Rektorer var själva lärare och / eller tränare. Vi har alltid den upplevelsen som vi kan falla tillbaka på. Vi förhåller oss till lärare för att vi har varit där. Vi förstår hur hårt ditt jobb är, och vi respekterar det du gör.

19. Det är inte personligt

Rektorer måste prioritera. Vi ignorerar inte dig om vi inte omedelbart kan hjälpa dig. Vi ansvarar för alla lärare och elever i byggnaden. Vi måste utvärdera varje situation och besluta om det kan vänta lite eller om det kräver omedelbar uppmärksamhet.

18. Stress påverkar oss också

Principalsbli stressad. Nästan allt vi har att göra med är av negativ karaktär. Det kan bära på oss ibland. Vi är vanligtvis duktiga på att dölja stressen, men det finns tillfällen då saker bygger sig upp till den punkt där du kan berätta.

17. Vi gör det som verkar bäst baserat på tillgänglig information

Rektorer måste fatta svåra beslut. Beslutsfattande är en avgörande del av vårt jobb. Vi måste göra det vi tror är bäst för våra studenter. Vi plågas över de tuffaste besluten och ser till att de är väl genomtänkta innan de slutförs.

16. Orden Tack Menar mycket

Rektorer uppskattar det när du berättar tack. Vi vill veta när du tror att vi gör ett anständigt jobb. Att veta att du verkligen uppskattar vad vi gör gör det lättare för oss att göra våra jobb.

15. Vi vill höra ditt åsikt

Rektorer välkomnar din feedback. Vi letar kontinuerligt efter sätt att förbättra. Vi värdesätter ditt perspektiv. Din feedback kan få oss att göra betydande förbättringar. Vi vill att du ska vara tillräckligt bekväm med oss ​​att du kan erbjuda förslag med en ta det eller låta det närma sig.

14. Vi uppskattar individualitet

Rektorer förstår individuell dynamik. Vi är de enda i byggnaden som har en riktig uppfattning om vad som händer i varje klassrum genom observationer och utvärderingar. Vi omfattar olika undervisningsstilar och respekterar individuella skillnader som har visat sig vara effektiva.

13. Vi vill se Passion

Rektorer avskyr de som verkar vara slackare och vägrar att lägga in den tid som krävs för att vara effektiv. Vi vill att alla våra lärare ska vara hårda arbetare som tillbringar extra tid i sina klassrum. Vi vill ha lärare som inser att preptid är lika värdefull som den tid vi faktiskt lägger på undervisning.

12. Vi vill att du ska vara ditt bästa jag

Rektorer vill hjälpa dig att bli bättre som lärare. Vi kommer att erbjuda konstant konstruktiv kritik. Vi kommer att utmana dig att förbättra dig i de områden där du är svag. Vi kommer att erbjuda dig förslag. Vi kommer ibland att spela djävulens förespråkare. Vi uppmuntrar dig att kontinuerligt söka efter förbättrade sätt att lära ditt innehåll.