Ett uttalande om utbildningsfilosofi eller utbildning om filosofi är en kort uppsats som alla nästan blivande lärare måste skriva. Vanderbilt University förklarar:
"En utlåtande (filosofi) uttalande är en målmedveten och reflekterande uppsats om författarens undervisning tro och praxis. Det är en individuell berättelse som inte bara inkluderar ens tro på undervisningen och inlärningsprocessen utan också konkreta exempel på de sätt som han eller hon antar dessa övertygelser i klassrummet. "
Ett välgjord undervisningsuttalande ger ett tydligt och unikt porträtt av författaren som lärare. Ohio State University: s Center for the Advancement of Teaching förklarar vidare att ett uttalande om filosofi om undervisning är viktigt eftersom en tydlig filosofi för undervisning kan leda till en förändring i undervisningsbeteende och främja professionell och personlig tillväxt..
Prov 1
Det här avsnittet är ett exempel på ett starkt uttalande om undervisningsfilosofi eftersom det sätter eleverna där de hör hemma i utbildningen: framför och i centrum för en lärares fokus. En författare som skriver ett uttalande kommer sannolikt att kontinuerligt undersöka och verifiera denna filosofi genom att alltid se till att elevbehov är det primära fokuset i alla lektioner och skolarbete.
"Min filosofi om utbildning är att alla barn är unika och måste ha en stimulerande utbildningsmiljö där de kan växa fysiskt, mentalt, känslomässigt och socialt. Det är min önskan att skapa denna typ av atmosfär där eleverna kan uppfylla sin fulla potential. Jag kommer att ge en säker miljö där studenter uppmanas att dela sina idéer och ta risker.
"Jag tror att det finns fem väsentliga delar som bidrar till lärande. (1) Lärarens roll är att fungera som en guide. (2) Studenter måste ha tillgång till praktiska aktiviteter. (3) Studenter ska kunna ha val och låt deras nyfikenhet rikta sitt lärande. (4) Studenter behöver möjlighet att öva färdigheter i en säker miljö. (5) Teknik måste integreras i skoldagen. "
Prov 2
Följande uttalande är ett bra exempel på en undervisningsfilosofi eftersom författaren betonar att alla klassrum, och faktiskt alla studenter, är unika och har specifika inlärningsbehov och stilar. En lärare med en sådan filosofi kommer sannolikt att säkerställa att hon lägger tid på att hjälpa varje elev att uppnå sin högsta potential.
"Jag tror att alla barn är unika och har något speciellt som de kan ta med sig sin egen utbildning. Jag kommer att hjälpa mina elever att uttrycka sig och acceptera sig själva för vem de är, samt omfamna andras skillnader.
"Varje klassrum har sitt eget unika samhälle; min roll som lärare kommer att vara att hjälpa varje barn att utveckla sina egna potential och inlärningsstilar. Jag kommer att presentera en läroplan som kommer att inkludera varje olika inlärningsstil och göra innehållet relevant för studenternas liv. Jag kommer att inkludera praktiskt lärande, kooperativt lärande, projekt, teman och individuellt arbete som engagerar och aktiverar elevernas lärande. "
Prov 3
Detta uttalande ger ett solid exempel eftersom författaren betonar det moraliska målet med undervisningen: att hon kommer att hålla varje student till de högsta förväntningarna och se till att var och en är flitig i sina studier. Underförstått i detta uttalande är att läraren inte kommer att ge upp ens en enda oberoende student.
"Jag tror att en lärare är moraliskt skyldig att gå in i klassrummet med bara de högsta förväntningarna för var och en av hennes elever. Därmed maximerar läraren de positiva fördelarna som naturligtvis kommer med alla självuppfyllande profetier. uthållighet och hårt arbete, hennes studenter kommer att resa till tillfället. "
"Jag strävar efter att få ett öppet sinne, en positiv inställning och höga förväntningar till klassrummet varje dag. Jag tror att jag är skyldig mina elever, såväl som samhället, att sätta konsistens, flit och värme till mitt jobb i hopp om att jag i slutändan kan inspirera och uppmuntra sådana drag hos barnen också. "
Prov 4