5 typer av rapportkortkommentarer för grundlärare

När du skriver rapportkortkommentarer, fokusera på elevens befintliga styrkor och leta efter sätt att motivera eleven att förbättra på svaghetsområden genom att ge råd. Följande fraser och uttalanden kan hjälpa dig att skräddarsy dina kommentarer för varje enskild student. Att skriva rapportkortkommentarer utformade för att ge ambitioner inom eleverna kan ge dem möjlighet att göra positiva förändringar. Försök att ge specifika exempel, anpassade till ämnet, när du kan för att göra dina rapportkortkommentarer mer personliga.

Key Takeaways: Report Card Comments

• Stress positiva attribut
• Använd ord som "kräver", "kämpar" eller "sällan" för att visa när ett barn behöver extra hjälp
• Presentera områden som behöver arbete på ett sätt som inte får föräldrar att känna att du kritiserar eleven onödigt, till exempel listar negativa kommentarer under ett kommentaravsnitt med titeln "mål att arbeta med"
• Stödjande och detaljerade kommentarer kan ge föräldrar sätt att samarbeta med dig för att få eleverna att känna sig maktiga att göra bättre

Attityd och personlighet

fraser bör presentera information på ett enkelt sätt om elevernas klassrums temperament och ge förslag på förbättringar när det är möjligt:

• Har en bra inställning till skolan.
• Är en entusiastisk elev som verkar njuta av skolan.
• Strävar efter att nå sin fulla potential.
• Visar initiativ och tänker igenom saker själv.
• Visar en positiv syn och attityd i klassrummet.
• Är ett sött och samarbetsvilligt barn.
• Är självförtroende och har utmärkta sätt.
• Är ärlig och pålitlig i kontakter med andra.
• Utvecklar en bättre inställning till skolarbetet i år.
• Behöver förbättra klassrumets inställning genom att lära sig att bättre samarbeta med klasskamrater.
• Behöver arbeta med att dela mer med andra och vara en bättre vän.

kommentarer borde vara både festligt och konstruktivt när det är lämpligt. Ge exempel på vad som fungerar bra för studenter, känna igen områden där de verkligen utmärker sig och ge information inte bara om vad som behöver förbättras utan hur eleven kan förbättra sig i dessa områden.

• Fortsätter att göra fina framsteg i år när det gäller ...
• Som vi diskuterade på vår sista föräldrakonferens är [ditt barns] inställning till de grundläggande färdigheterna ...
• Jag kommer att fortsätta att behöva din hjälp och stöd för att [ditt barn] ska kunna övervinna hans attityd och sociala svårigheter. Han kommer att hitta skolan en mycket trevligare plats om han / hon kan göra en positiv insats på detta område.
• [Ditt barns] attityd har fortsatt att förbättras. Tack för ditt stöd och samarbete.
• [Ditt barn] har visat en bra inställning till att försöka förbättra sig i [det här ämnet]. Jag hoppas att det senaste intresset och förbättringen kommer att fortsätta under hela skolåret.

Deltagande och beteende

Spendera tid som inte bara reflekterar på betyg utan också elevens handlingar i klassen. Deltagande är ofta en betydande del av betygsättningsmodellen, och dina kommentarer bör behandla nivån på elevens deltagande, till exempel "förblir en aktiv elev under hela skoldagen och är entusiastisk över att delta." Kommentarer bör också behandla en elevs beteende, både positivt och negativt.

• Tar en aktiv roll i diskussioner.
• Behöver aktivt delta i klassrumsdiskussionen.
• Lyssnar uppmärksamt på andras svar.
• Är artig och visar goda sätt i klassrummet.
• Samarbetar konsekvent med läraren och andra elever.
• Är vänlig och hjälpsam för alla i klassrummet.
• Skötsel, snäll och ivriga att behaga.
• Behöver lyssna på vägbeskrivningar.
• Behöver arbeta med att förbli fokuserad och på uppgift.
• Behöver arbeta med att inte distrahera andra under lektionen.

Tidshantering och arbetsvanor

Studenter som alltid är väl förberedda för lektioner och har starka organisationsstudievanor kan dra nytta av att komma ihåg att denna enkla, men ändå viktiga, färdighet erkänns och uppskattas. På samma sätt behöver elever som inte är beredda, rusa sitt arbete eller behöver stanna mer i arbete att veta att detta beteende märks och inte kondoneras. Dina kommentarer kan ge ett tydligt erkännande av färdigheter och ge föräldrar insikt i områden där elever måste förbättra.

• Är väl förberedda för klassen varje dag.
• Rusar genom arbetet eller fungerar inte i lämplig takt.
• Avslutar aldrig uppdrag under tilldelad tid.
• Förstår väl, men måste arbeta snabbare.
• Låter hennes bästa ansträngningar i läxuppgifter.
• Står på uppgiften med lite övervakning.
• Är en självmotiverad student.
• Offrar noggrannhet för onödig hastighet i sitt skriftliga arbete.
• Slutför uppdrag inom tilldelad tid.
• Undviker slarviga fel genom uppmärksamhet på detaljer.
• Använder kloktid på ett klokt sätt.
• Behöver hålla hennes cubby och skrivbord bättre organiserad.

Allmän inlärning och sociala kunskaper

Hur en student arbetar med kamrater och får vänner kan återspegla sina personligheter och vad de behöver för att lyckas i livet. Dina kommentarer bör återspegla elevens förmåga att arbeta i grupper, individuellt och om de är bra medborgare. Var uppmärksam på hur elever interagerar med varandra, inte bara i klassrummet, utan också på fältet och i fronten, där de ofta inte känner att lärarna direkt övervakar.

• Behöver acceptera och vara villiga att få nya vänner.
• Svarar bra på positivt beröm och tydliga förväntningar.
• Lär sig att vara försiktig, samarbetsvillig och rättvis.
• Fungerar bra i grupper, planerar och genomför aktiviteter.
• Arbetar demokratiskt med kamrater.
• Anstränger lite när den inte är under direkt övervakning.
• Behöver mycket upprepning och övning för att behålla den angivna informationen.
• Visar självförtroende för ...
• Använder en mängd olika inlärningsstrategier för ...
• Tillämpar kunskap om ...
• Behöver fler möjligheter att ...
• Skriver tydligt och med syfte.
• Söker ansvar och följer igenom.

Hjälpsamma ord

Här är några användbara ord att inkludera i ditt rapportkorts kommentaravsnitt: aggressiv, ambitiös, orolig, säker, kooperativ, pålitlig, beslutsam, utvecklande, energisk, framväxande, vänlig, generös, glad, hjälpsam, fantasifulla, förbättrande, snygg, iakttagande, trevlig, artig, snabb, tyst, mottaglig, beroende, resursstark.

Stress de positiva attributen och lista "mål att arbeta med" för att informera föräldrarna om negativerna. Använd ord som "kräver", "kämpar" eller "sällan" för att visa när ett barn behöver extra hjälp. Presentera områden som behöver arbete på ett sätt som inte får föräldrar att känna som att du kritiserar eleven onödigt.

Adressering av områden som behöver förbättras

Du kan justera någon av fraserna ovan för att indikera ett förbättringsområde genom att lägga till ordet "Behöver till." För en mer positiv snurr på en negativ kommentar, lista den under ett kommentaravsnitt med titeln "mål att arbeta med." Till exempel, för en student som rusar igenom arbetet, kan du säga något som "behöver fokusera på att försöka göra sitt bästa arbete utan att rusa och behöva vara den första som är klar." Stödjande och detaljerade kommentarer kan ge föräldrar sätt att samarbeta med dig för att få eleverna att känna sig maktiga att göra bättre.