En lista över boende för att stödja studenternas framgång

Individuella boende införs för att hjälpa elever i riskzonen och studenter med speciella behov att få framgång i sitt IEP eller sitt akademiska program. Vanligtvis är boende listade i studentens IEP. Här är en lista med förslag på boende för olika funktionshinder:

• Prova gruppering av korsförmåga. Skapa en grupp typiska kamrater som kan stödja eleven med specialutbildningen. 
• Ge fotokopierade anteckningar (eller en studiehandbok) för att eliminera elevernas IEP-frustration och svårigheter med hand-ögon-samordning, vilket kräver kopiering från styrelsen. 
• Använd grafiska arrangörer.
• Ge organisationstips och träffa föräldrar för att visa dem hur man använder strategierna för att stödja sina elever hemma.
• Förenkla och declutter. Om ditt klassrum är rörigt, skapar det distraktioner som skapar hinder för elevernas framgång. De finner desorienterande. Så declutter och hjälpa eleverna att hålla sina arbetsområden eller skrivbord organiserade. 
• Ge tips och färdigheter för tidshantering. Ibland hjälper det att ha klisterlappar på studentens skrivbord för att påminna eleven om hur mycket tid de har för att slutföra uppgifterna.
• Spårningsark. Ange ett spårningsblad för agendan där eleverna kommer att skriva förväntade uppgifter för veckan / dagen.
• Håll lektionerna konkreta. Använd visuella och betongmaterial så mycket som möjligt.
• Använd hjälpmedel när det finns tillgängligt.
• Hitta studenter kompisar och modellera för dem hur man kan stödja eleven med funktionsnedsättningar utan att fungera för eleven. 
• Håll instruktioner och vägbeskrivningar "chunked". Ge ett steg åt gången, inte överbelasta eleven på för många information på en gång.
• Färgkod. Lägg till exempel någon röd tejp i en matematisk lärobok tillsammans med byråkrati på matematisk anteckningsbok. Färgkodelement som hjälper barnet med organisationstips och som ger information om vad som behövs.
• Se till att det finns visuella ledtrådar i rummet för att få lämpligt beteende och akademiska aktiviteter. 
• Ge extra tid för behandling av information.
• Ibland kan teckensnitt med större storlek vara till hjälp.
• Tillhandahålla hörselstöd för att begränsa mängden text studenten måste läsa. 
• Ge upprepning och förtydligande regelbundet.
• Ge närhet till läraren.
• Placera barnet bort från distraktioner när det är möjligt. Tänk kritiskt på sittplatser.
• Ge påminnelser på skrivbordet - tejpade 100-talstabeller, siffror, ordlistor, ordbanklistor med tejpade alfabet för utskrift eller skrivning etc..
• Ge en studiehylla eller en annan plats att arbeta för specifika uppgifter.
• Tillhandahålla skrivning eller en kamrat för att skriva om det behövs eller använd talet till textprogram.
• Ge löpande feedback.
• Var uppmärksam på belysning, ibland kan preferensbelysning göra en värld av skillnad.
• Tillhandahålla ett "chillax" -område, ett lugnt läge för att göra det möjligt för eleven att "koppla av eller koppla av".
• Sätt i hörlurar för att ta bort främmande ljud.
• Låt barnet ge muntliga svar istället för att skrivas där det är lämpligt för att visa förståelse för konceptet.
• Ge tidsförlängningar vid behov.

Var selektiv när du bestämmer bostäder som bäst hjälper eleven. Om bostäderna inte fungerar efter en viss tid kan du prova något annat. Kom ihåg att IEP är ett arbetsdokument och framgången beror på hur nära innehållet implementeras, övervakas och revideras för att tillgodose studentens behov.