Anekdot - Anekdotiskt bevis

Definition:

En anekdot är en berättelse som berättas ur en observatørs synvinkel. Anekdotiska bevis anses vara opålitligt och är sällan acceptabelt som ett sätt att validera en pedagogisk metod eller teknik. Fortfarande kan anekdotiska bevis vara till hjälp vid bedömning av en student, särskilt en student med beteendemässiga problem. En utgångspunkt för ett beteendemässigt ingripande är anekdoter, särskilt anekdoter samlade av flera olika observatörer. Ibland är dessa anekdoter skrivna i en ABC-form, eller antecedent, beteende, konsekvens, ett sätt på vilket beteendets funktion ofta kan identifieras. Genom att observera händelserna eller inställningen av beteendet som observeras, genom att beskriva beteendet och räkna ut konsekvensen eller nytta studenten får.

Problem med anekdoter

Ibland är observatörer subjektiva snarare än objektiva. Att lära sig observera topografin av ett beteende utan att göra några bedömningar om beteendet är ofta svårt, eftersom vi kulturellt sett tenderar att frakta vissa beteenden med mening som kanske inte är en del av beteendet. Det kan vara viktigt att den som bedömer eleven börjar med en "operationell" definition av beteendet så att alla observatörer är tydliga vad de letar efter. Det är också viktigt att utbilda observatörer att uttryckligen ange vissa beteenden. De kan säga att en student stick ut foten. De kan säga att det verkar som om de gjorde det för att resa en annan student, så det kan vara aggression, men du vill inte säga "John avsiktligt löst Mark" såvida inte John säger att det var avsiktligt.

Flera observatörer ger dig dock olika synpunkter, vilket kan vara till hjälp om du använder ett "ABC" -format för dina observationer. Att betrakta beteendets funktion är en av de främsta orsakerna till att samla anekdotiska bevis, även om det är ofta utmanande att bedöma vad som är objektivt och vad som är subjektivt. Att räkna ut vilka anekdoter som påverkas av fördomar eller förväntningar kommer att hjälpa till att hämta värdefull information. Förälders anekdoter kommer att ge information, men kan formas av viss förnekelse.

Också känd som: Observation, berättande observation

Exempel: När Mr. Johnson började planera för den funktionella beteendeanalysen han behövde göra för Roberts störande beteende, granskade han ett antal anekdotiska rapporter som fanns i hans fil från klasser i innehållsområdet.