Ställa bättre frågor med Blooms taxonomi

Benjamin Bloom är känd för att utveckla taxonomin för högre tänkandefrågor. Taxonomin ger kategorier av tänkande färdigheter som hjälper lärare att formulera frågor. Taxonomin börjar med den lägsta tänkfärdigheten och flyttar till den högsta tänkförmågan. De sex tänkande färdigheterna från den lägsta nivån till den högsta nivån är

Kunskap
Förståelse
Ansökan
Analys
Syntes
Utvärdering

För att verkligen förstå vad detta betyder, låt oss ta Goldilocks och de 3 björnarna och tillämpa Blooms taksonomi.

Kunskap

Vem var den största björnen? Vilken mat var för varm?

Förståelse

Varför åt inte björnen gröt?
Varför lämnade björnarna sitt hus?

Ansökan

Lista händelseförloppet i historien.
Rita 3 bilder som visar historiens början, mitt och slut.

Analys

Varför tror du att Goldilocks sov??
Hur skulle du känna om du var Baby Bear?
Vilken typ av person tror du Goldilocks är och varför?

Syntes

Hur kan du skriva om den här historien med en stadsinställning?
Skriv en uppsättning regler för att förhindra vad som hände i berättelsen.

Utvärdering

Skriv en recension för historien och ange vilken typ av publik som skulle njuta av den här boken.
Varför har den här historien berättats om och om igen genom åren?
Åtgärda ett håravfall som om björnarna tar Goldilocks till domstol.

Blooms taksonomi hjälper dig att ställa frågor som får eleverna att tänka. Kom alltid ihåg att tänkande på högre nivå sker med frågeformer på högre nivå. Här är de typer av aktiviteter som stöder var och en av kategorierna i Bloom's Taxonomy: