Att hantera renlighet i klassrummet

Att upprätthålla en ren och snygg klassrumsmiljö är viktig av flera skäl. Ett rent klassrum minimerar spridningen av bakterier, förhindrar att kränkande lukt dröjer och körs smidigare övergripande än oroliga klassrum..

Bortsett från hälsoproblem de kan orsaka, kommer dina elever bara inte att kunna göra sitt bästa lärande i ett smutsigt rum. Lär dem strategier för att upprätthålla en ren miljö för att förbereda dem för det verkliga livet och hjälpa dem att frodas i skolan.

Få deltagarna involverade

Att bygga en klassrumskultur som värderar organisation och renlighet är upp till läraren. Eleverna bör uppmuntras att ta hand om sitt klassrum och hållas ansvariga för sina egna handlingar från början.

Läransvar

Istället för att spendera din värdefulla undervisningstid på att plocka upp skräp och städa upp efter en lång dag, visa dina elever vikten av individuellt ansvar och förhindra att röran någonsin blir ett problem. Demonstrera att när de inte städar efter sig själva blir klassrummet för rörigt för att lära sig och ingenting görs hur det ska.

Ge dig tid för en värdefull lektion i rengöring. Be eleverna att gå en hel dag utan att lägga bort något och sedan träffas i slutet av dagen för att diskutera resultaten. Studenterna kommer att se hur kaotisk skola kan vara när skräp och material inte släpps bort och känner igen deras enskilda delar i processen. Dagen nästa dag för att utveckla rengöringstekniker och rutiner tillsammans.

Städjobb

Överför större delen av rengöringsansvaret till dina studenter. Ett sätt att göra detta är att utforma ett system med klassrumsuppgifter som uteslutande är avsedda för städning och organisering av rummet. Vissa jobb att försöka genomföra är:

• Början och slutet av dagen: Denna elev kommer att utvärdera klassrummet i början och slutet av skoldagen och ge det en renhetsgrad. Visa detta någonstans för alla elever att se så att klassen kan känna stolthet när de klarar sig bra och arbeta för förbättringar när betyget inte är idealiskt.
• Tabellövervakare: Dessa elevers roll (två eller tre) är att hålla topparna på bord och skrivbord snygga. Det innebär att leverera leveranser till sina rätta platser och torka av skrivbord som blir röriga.
• Golvskannrar: En eller två elever med det här jobbet håller allt från golvet som inte borde vara där. De bortskaffar skräpavfall och returnerar material som teknik och mappar till rätt elever så att de snabbt kan tas bort.
• Garbage tracker: Denna elev hjälper till under mellanmål genom att försiktigt påminna sina klasskamrater att matomslag måste hamna i papperskorgen och låter läraren veta om soporna är för fulla. Om du vill, låt den här studenten bära ett par handskar och hjälpa till att samla skräp.
• Rengöringsmotivator: Denna student har ansvaret för att hålla allas ögon på priset. Under perioder med sanering och övergång, låt dem använda en mikrofon för att motivera sina klasskamrater att hålla sina områden rena, ge påminnelser om vad som behöver göras vid behov.
• Jobbkontroll / filler: Det här jobbet är helt enkelt på plats för att se till att de andra jobben görs. Låt dem registrera vem som har gjort sitt städjobb och vem som inte har fyllt i för någon som är frånvarande eller inte kan utföra sina uppgifter.

Modellera vart och ett av dessa jobb flera gånger innan du ber eleverna att utföra dem själva och rotera sedan jobb varje vecka så att alla får en tur. Individuellt äganderätt kommer att öka med tiden när eleverna tar dessa rengöringsroller och inser vikten av allas handlingar - de kommer också att lära sig att hjälpa varandra när misstag görs. Inte länge kommer du att ha mer instruktionstid och dina elever kommer att ha goda rengöringsvanor som de kommer att ha med sig för alltid.

Tips för att hålla klassrummet rent

Se till att du främjar goda vanor utanför jobb och ansvar och en miljö som bidrar till att hålla klassen ren. Prova följande strategier för att säkerställa att rengöring är en effektiv och effektiv del av varje dag.

• Ange rengöringstider. Ställ in rutiner för rengöring flera gånger om dagen och låt inte något skära i dessa tider (med anledning). Dina elever kan vara oerfarna och behöver längre tid för vissa uppgifter.
• Ha en plats för allt. Du kan inte förvänta dig att dina elever ska se till att saker är där de hör hemma om de inte hör hemma någonstans. Använd organiserade fack, hyllor och skåp för att lagra material och visa eleverna vart som helst.
• Var tydlig på vad ren betyder. Begreppet ren är lärt, inte medfødt, och det ser annorlunda ut i varje hem. Lär dina elever hur ren ser ut i skolan och låt inte vrida rummet (t.ex.. "Det verkade tillräckligt rent för mig.").
• Ge eleverna sitt eget utrymme. Om du kan, förse varje student med en kubb och krok för att ringa sin egen. Dessa borde vara hem för alla saker de behöver, till exempel mappar, rockar, läxor och lunchlådor.
• Gör rengöring kul. Städning är inte naturligt kul men det betyder inte att dina elever inte kan njuta av det. Spela musik under städningstider för att göra det roligt och sätta klassrumsmål att arbeta mot. Till exempel tjänar 50 rena dagar en pyjamasfest.