Extra kreditstrategier som fungerar

Användning av extra kredit kan vara ett effektivt undervisnings- och inlärningsverktyg i alla klassrum i innehållsområdet, men bara om extrakrediten används på rätt sätt.

I allmänhet erbjuds extra kredit till de studenter som vill ta upp en GPA. Dålig prestanda på ett tungt vägt test eller ett papper eller ett projekt kan ha minskat studentens totala betyg. Möjligheten till extra kredit kan vara ett motivationsverktyg eller ett sätt att korrigera en felbedömning eller felkommunikation. Men om de används felaktigt eller orättvist kan extra kredit också vara en stridighet och en huvudvärk för läraren. Därför bör en lärare ta sig tid att kritiskt titta på ett erbjudande om extra kredit och överväga konsekvenserna det kan ha för betygsättning och bedömning. 

Fördelar med att använda extra kredit

En extra kredituppgift kan ge studenter incitament att gå utöver klassmaterialet. Om det används för att förbättra lektioner kan erbjudandet om extra kredit bidra till att fördjupa lärandet för studenterna. Det kan också hjälpa kämpar elever genom att ge dem ytterligare inlärningsmöjligheter och samtidigt ge dem ett sätt att öka sin betyg. Den extra krediten kan spegla det ursprungliga uppdraget, vara ett alternativt test, papper eller projekt. Det kan finnas ett avsnitt av en bedömning som kan göras igen eller eleven kan föreslå ett alternativt uppdrag. 

Extra kredit kan också vara i form av revidering. Revideringsprocessen, särskilt i skriftuppgifter, kan användas som ett sätt att lära eleverna att reflektera över deras framsteg och förmåga att skriva och vidta åtgärder för att stärka den. Översyn kan tjäna till att etablera konferenser för att få mycket fördelaktig en-mot-en uppmärksamhet. Istället för att utforma nya extra kreditmöjligheter, bör en lärare överväga hur han eller hon kan förstärka färdigheterna för att förbättra elevernas prestationer på ett tidigare betygsatt uppdrag. 

En annan metod för extra kredit är att ge studenter en bonusfråga på ett frågesport eller test. Det kan finnas ett alternativ att svara på en extra uppsatsfråga eller lösa ett ytterligare ordproblem. 

Om extra kredit är tillåtet, kan lärare anta vilka typer av uppgifter som är frivillig extrapoäng måste fortfarande bedömas lika noggrant som bedömningarna för regelbundna kurser. Kanske finns det extra kreditmöjligheter som gör det möjligt för studenter att prova utökade aktiviteter som utredningsprojekt baserade på frågor, problem eller scenarier. Studenter kan välja att frivilligt delta i skolan eller i samhället i stort. Genom att ge studenten möjlighet att välja hur de ska tjäna extra poäng kan det vara ett sätt att ge dem kontroll över sin akademiska prestation.

När du har kontrollerat skolpolicyn, om du vill erbjuda extra kredit i din klass, måste du se till följande:

• Anslut din extra kredit till andra lektioner i klassen eller till klassrumets aktuella aktuella händelser.
• Ge samma studiemöjligheter till alla studenter.
• Tänk på din betygstid när du tilldelar extra kredit.
• Gör extra kredituppgifter intressanta och relevanta för studenter.
• Berätta för dina elever när du tilldelar extra kredit hur mycket det kommer att vara värt och hur du betygsätter det.
• Se till att du inte överväger dina uppdrag med poäng för extra kredit.
• Sätt en tydlig tidsfrist för när extra kredit förfaller.

Nackdelar med att använda extra kredit

Å andra sidan kan för många möjligheter till extra kredit på en kurs leda till obalans i betygsättning. Extra kredituppgifter skulle kunna uppväga de uppgifter som krävs, och resultatet kan innebära att en student skulle klara en kurs utan att uppfylla alla standarder. Extra poäng som betygsätts för en ”avslutad” betyget kan skeva en totalbetyg.

På samma sätt tror vissa lärare att extra kredit minskar vikten av läroplanbedömningar genom att ge eleverna ett sätt att kringgå läroplanen. Dessa elever kan undvika krav genom att fortfarande ha förmågan att öka sin betyg Dessutom kan en extra kredituppgift öka en GPA, men dölja en students faktiska akademiska förmåga.

Det finns också några skolor som inte har någon extra kreditregel i sin policyhandbok. Det finns vissa distrikt som vill eliminera det extra arbete som en lärare måste göra efter att ha tilldelat extra kredit. Några allmänna regler att beakta är:

• Skapa inte extra kredituppdrag som inte är kopplade till din läroplan eller standarder.
• Betygsätt inte elevens extra poäng med olika standarder.
• Skapa inte så mycket extra kredit som eleverna kan klara utan att genomföra det obligatoriska arbetet.
• Använd inte ögonblicket extra kreditmöjligheter som inte är lika tillgängliga för alla studenter.
• Låt inte "upptagen arbete" som att kopiera från en bok vara extra kredit
• Låt inte studenterna lämna in extra extra kredit eftersom det här är bara en bokföringsmardröm.
• Skapa inte extra kredituppgifter som utbildningsvärdet inte motsvarar den studerandes eller lärares ansträngning.