Fantasy Christmas Shopping Lesson Plan

Julshopping är kul för både shopparen och mottagaren. När söndagspapperna börjar dyka upp på Thanksgiving tittar dina elever ivrigt på reklamavsnittet i mitten. Varför inte skapa en "Make Believe" shoppingaktivitet som utnyttjar dina studenters julentusiasm och förvandlar den till oberoende problemlösande akademiskt beteende? Denna lektionsplan innehåller ett projekt som ger projektbaserat lärande.

Lektionsplanens titel: En Fantasy Christmas Shopping Spree.

Studentnivå Betyg 4 till 12, beroende på elevernas förmåga.

mål

Studenterna väljer objekt för familjemedlemmar inom en föreskriven budget.
Studenterna kommer att samla val på ett "T-diagram" med en fullständig redovisning av pengar, inklusive omsättningsskatt.
Studenter kommer att dela sin "Shopping Fantasy" med kamrater.

Denna plan omfattar både matematik- och engelskspråkiga standarder.

Matematik

Matematikoperationer och algebraisk 4.OA.3. Lös flerstegsordproblem med heltal och ha heltalssvar med hjälp av de fyra operationerna, inklusive problem där återstoden måste tolkas. Representera dessa problem med hjälp av ekvationer med en bokstav som står för den okända mängden. Utvärdera rimligheten hos svaren med hjälp av mental beräkning och uppskattningsstrategier inklusive avrundning.

English Language Arts

RI (läser informativ text) 4.7. Tolka information som presenteras visuellt, muntligt eller kvantitativt (t.ex. i diagram, diagram, diagram, tidslinjer, animationer eller interaktiva element på webbsidor) och förklara hur informationen bidrar till en förståelse av texten där den visas.

W (Writing). 4,4. Producera tydligt och sammanhängande skrivande där utvecklingen och organisationen är lämplig för uppgift, syfte och publik.

Tid

Tre 30-minutersperioder (under en 50-minutersperiod, använd 15 minuter för uppvärmning och de senaste 5 minuterna för att packa upp och stänga.)

material

Shoppinginsatser från dina lokala söndagstidningar.
T-diagrammet som innehåller projektet.
Planeringsblad för varje familjemedlem.
Sax, lim och skrivredskap.
En rubrik för projektet.
12 "X 18" Konstruktionspapper för mappar, skrotkonstruktionspapper och andra konsttillbehör.

Förfarande: Dag en

Anticipatory Set Pair and Share: låt elever samarbeta med någon och dela vad som finns på deras jul önskelista. Rapportera ut.
Presentera och granska T-diagrammet och rubriken. Studenter måste veta att de måste hålla sig inom budgeten (skapas genom att ta antalet familjemedlemmar och multiplicera det med $ 50.)
Planering: Låt varje elev ta så många sidor som de har familjemedlemmar. Ibland är det en bra idé att lägga dem (dina elever) i blandningen: det motiverar dem. Jag har hittat den entusiasm som de har för att välja saker för sina familjer är tillräckligt: för studenter på autismspektrumet skulle jag också rekommendera en sida för varje student också. Planeringssidan guidar dem genom en brainstormningsaktivitet: vilken typ av saker skulle din mor, syster, bror vilja? Det hjälper till att fokusera deras shoppingrunda.
Låt eleverna sluta med annonsörerna: uppdrag dem att välja något för varje familjemedlem, klipp ut föremålet och lägg det i affärs kuvertet.
Kolla in fem minuter innan klockan:
Be enskilda barn att dela sina val: Vem handlade du för? Hur mycket har du spenderat hittills?
Granskning: Om hur mycket spenderade du? Runda till närmaste dollar eller till närmaste 10. Modell på brädet.
Granska uppgifter: vad som har slutförts och vad du kommer att göra nästa dag.

Andra dagen

Granskning: Ta dig tid att checka in: Vad har du slutfört? Vem har redan hittat alla sina varor? Påminn dem om att de måste hålla sig inom budgeten, inklusive skatt (om dina elever förstår multiplikation och procent. Ta inte med moms för studenter som fortfarande bara lägger till och subtraherar. Ändra detta till din student förmåga. Du är specialpedagoger, kom ihåg?)
Ge tid till studenter att fortsätta sitt arbete: du kanske vill checka in med studenter som behöver extra stöd för att vara säker på att de inte får vägled.
Kolla in före uppsägningen för att kontrollera framstegen. Ange när slutdatumet kommer att vara: I morgon, eller kommer du att ge tid och material i slutet av varje period? Du kan lätt sprida den här aktiviteten över en vecka.

Sista dagen

Presentationer: ge dina elever en möjlighet att presentera sina slutprojekt. Du kanske vill montera dem en anslagstavla och ge eleverna en pekare.
Presentationer bör inkludera vem som är i sin familj, vad var och en vill ha.
Ge mycket feedback, särskilt beröm. Detta är en bra tid att lära eleverna att lära sig att ge feedback också, men fokusera bara på positiv feedback.
Returnera rubriken med ett betyg och anteckningar.

Utvärdering och uppföljning

Uppföljning handlar om att vara säker på att dina elever har lärt sig något av processen: Följde de alla anvisningarna? Räknade de skatten korrekt?

Studenternas betyg baseras på rubriken. Om du har differentierat din användning av dem kommer många studenter som aldrig har fått A att få ett A på detta projekt. Jag minns den otroliga spänning som mina elever i Philadelphia upplevde för att få den första A. De arbetade hårt och förtjänade dem.

Resurser