Högskolan Engelska läroplaner förklarade

Varje gymnasieelever i varje stat måste ta engelska klasser. Antalet engelska poäng som krävs för ett gymnasieexamen kan variera beroende på lagstiftning staten för staten. Oavsett antalet obligatoriska poäng definieras ämnet engelska i ordlistan för utbildningsreformen som en "grundkurs" för studien:

"En grundkurs avser en serie eller val av kurser som alla studenter måste genomföra innan de kan gå vidare till nästa nivå i sin utbildning eller få examen." 

De flesta stater har antagit krav på fyra års engelska klasser, och i många stater kan de lokala skolstyrelserna anta ytterligare examenskrav utöver de som staten har gett uppdrag.

De flesta skolor kommer att utforma sin fyra år långa engelska så att den har en vertikal koherens eller en utveckling från år till år. Denna vertikala sammanhållning ger läroplanförfattare möjlighet att prioritera lärande, "så att vad eleverna lär sig i en lektion, kurs eller lönegrad förbereder dem för nästa lektion, kurs eller lönegrad."

Följande beskrivningar ger en allmän översikt över hur fyra års engelska är organiserad. 

Betyg 9: engelska I

Engelska Jag erbjuds traditionellt som en undersökningskurs som fungerar som en introduktion för strängarna i läsning och skrivning på gymnasiet. Som nybörjare deltar studenter i skrivprocessen genom att konstruera avhandlingar och skriva uppsatser i flera genrer (argumenterande, förklarande, informativ).

Elever i klass 9 bör uttryckligen lära sig hur man forskar på ett ämne med giltiga källor och hur man använder giltiga källor på ett organiserat sätt som bevis för att göra anspråk. I alla skriftliga svar förväntas eleverna vara bekanta med specifika grammatikregler (ex: parallell struktur, semikolon och kolon) och deras tillämpning skriftligen.

Studenterna lär sig också både akademiskt och innehållsspecifikt ordförråd. För att delta i både konversationer och samarbeten, bör eleverna vara beredda att prata och lyssna dagligen i klassen baserat på aktiviteten (små grupparbeten, klassdiskussioner, debatter).  

Den litteratur som valts ut för kursen representerar flera genrer (dikter, pjäser, uppsatser, romaner, noveller). I sin analys av litteratur förväntas studenterna titta närmare på hur författarens val av litterära element har bidragit till författarens syfte. Studenter utvecklar färdigheter i nära läsning i både fiktion och facklitteratur. Nära läsförmågor bör utvecklas så att eleverna kan använda dessa färdigheter med informationstekster inom andra discipliner.

Betyg 10: engelska II

Den vertikala koherensen som fastställts i läroplanen för engelska bör jag bygga på de viktigaste principerna för att skriva i flera genrer. På engelska II bör eleverna fortsätta att fokusera på färdigheterna för formell skrivning med skrivprocessen (förskrivning, utkast, revision, slututkast, redigering, publicering). Studenter kan förvänta sig att de kommer att behöva presentera information muntligt. De kommer också att lära sig mer om korrekta forskningstekniker.

Den litteratur som erbjuds i klass 10 kan väljas utifrån ett tema som t.ex. Coming of Age eller Konflikt och natur. Ett annat format som kan användas vid val av litteratur kan vara horisontell koherens, där de valda texterna är utformade för att komplettera eller associeras med en annan kurs på andra nivå, t.ex. sociala studier eller vetenskap. I detta arrangemang kan litteraturen för engelska II innehålla val från världslitteraturtexter som kan vara horisontellt sammanhängande med socialvetenskapliga kurser i globala studier eller världshistorik. Till exempel kan studenter läsa "All Quiet on the Western Front" när de studerar första världskriget.

Studenterna fortsätter att fokusera på att öka sina kunskaper genom att analysera både informativa och litterära texter. De undersöker också en författares användning av litterära apparater och vilken effekt en författares val har på hela verket.

Slutligen, i klass 10, fortsätter eleverna att expandera (minst 500 ord per år för varje år i gymnasiet) sitt akademiska och innehållsspecifika ordförråd.

Klass 11: engelska III

På engelska III kan fokuset vara på amerikanska studier. Detta fokus på en viss litteraturstudie kommer att ge lärare en annan möjlighet till horisontell sammanhållning, i vilken den valda litteraturen kan komplettera eller vara förknippad med material för obligatoriska sociala studier kurser i amerikansk historia eller medborgare.

Studenter kan förväntas klara ett framgångsrikt forskningsdokument i år på engelska eller inom en annan disciplin, till exempel vetenskap. Studenter fortsätter att arbeta med sina formella former av skriftligt uttryck i flera genrer (EX: personliga uppsatser som förberedelse för college-uppsatsen). De bör förstå och tillämpa standarderna för engelska, inklusive användningen av bindestreck.