Intervju med en tidigare deltidsstudent

Marci Reynolds, 42, från Boston, MA, avslutade sin lärare, kandidatexamen och magisterexamen på deltid medan hon arbetade på heltid. Hon är för närvarande vice president för ett stort, börsnoterat företag i New England-området. Jag har nyligen haft möjlighet att intervjua Marci om hennes erfarenhet av deltidsprogram. Här är vad hon hade att säga:

F: Du fick examen, kandidatexamen och magisterexamen i deltidsprogram. Arbetade du på heltid genom alla tre programmen?

S: Ja, jag arbetade på heltid genom hela processen. Jag började jobba heltid direkt efter att jag tog examen och började sedan ta kurser på högskolan på kvällen i 20-talet. Vissa år tog jag 3-5 klasser, andra år tog jag bara 1. Det beror på det ansvar jag var tvungen att fullgöra i mitt heltidsarbete.

F: Var det svårt att hitta tid till både skolan och en karriär? Hur fick du det att fungera?

S: Tidshantering var definitivt en utmaning! Eftersom jag är en morgonperson, skulle jag ofta stå extra tidigt, ex. 17.00, för att skriva papper eller läxor. Jag studerade under min lunch på jobbet. Och jag skulle gå till biblioteket på helgerna för att begränsa distraktioner och få så mycket arbete som möjligt i korta tidsintervaller. Det var flera tillfällen jag använde semesterdagar för att studera för större tentamina eller avsluta stora projekt.

F: Hjälpte dina arbetsgivare dig med din undervisning?

S: Ja, jag hade tur att få ersättning för undervisning från varje arbetsgivare. I slutet av slutförandet av min kandidatexamen samlades jag på lektioner och hade använt "företagspolicy" tilldelning av ersättning. Jag vädjade till ledningen och fick ytterligare medel för mina sista tre till fyra klasser vilket var fantastiskt! Eftersom min magisterexamen var mycket dyrare täckte undervisningsersättningen bara cirka 50-60% av kostnaderna.

F: Var det några nackdelar med att få ersättning för undervisning??

S: Förutom den lilla mängden pappersarbete som jag behövde förse mänskliga resurser fanns det inga nackdelar.

F: Som alla program har deltidsprogram sina för- och nackdelar. Vad anser du vara den största proffsen??

S: Det största proffs var att jag kunde välja exakt vilka klasser jag ville ta på vilka kvällar eller helger med vilka instruktörer. Jag hade total kontroll och kunde bäst anpassa schemat till mitt arbete och mitt personliga liv.

F: Vad sägs om de mest uppenbara con?

S: Utöver tidhanteringsutmaningarna tog det betydligt längre tid att fullfölja mina grader. Jag missade också den "heltids college-upplevelsen" som många vuxna pratar om under många år framöver.

F: Var det någon aspekt av att delta i skolan deltid som du inte hade tänkt på innan du registrerade dig? Med andra ord, var det något överraskande med din deltidsupplevelse?

S: MBA-programmet där jag registrerade tillgodoser heltidsstudenter mer än deltid, och läxakraven var inte alltid realistiska. Jag förväntade mig inte heller ha heltidsstudenter i början av 20-talet, blandat med deltidsstudenterna, främst 35+, på kvällsprogrammet. Detta orsakade utmaningar, särskilt i gruppprojekt.

F: Var det skillnader mellan ett deltidsstudieprogram och ett forskarutbildning på deltid?

A: Enligt min erfarenhet, ja. Det deltidsstudieprogrammet som jag deltog hade definitivt mer tillgång till deltidsstudenter, och de deltagande arbetade nästan alla på heltid och gick på skolan på natten. Det forskarutbildning jag deltog hade många yngre studenter och blandade heltidsstudenter och deltidsstudenter i samma klasser. Dessutom fanns det betydligt mer läxor och fler gruppprojekt i mitt kandidatprogram.

F: Jag får många brev från studenter som är oroliga för att MBA-program på deltid inte kommer att ge dem samma typ av rekryterings- och nätverksmöjligheter som heltidsprogram kan. Har du stött på färre möjligheter i ditt deltidsprogram eller var du nöjd med nivån på de resurser du gjort tillgängliga?

S: Eftersom nästan varje klass jag deltog hade en annan blandning av elever, presenterade varje klass nya nätverksmöjligheter. Men i ett deltidsprogram måste du göra mer av en ansträngning före klassen eller under pauser. Efter klassen springer alla till sina bilar för att komma hem för kvällen.

Jag hör att heltidsstudenter har fler nätverksmöjligheter med sina professorer. På nattskolan har du inte den möjligheten om du inte aktivt begär en-till-en mötetid. Det är bara inte tid i klassen.

Sedan jag tog examen har jag använt Linked In för att hålla kontakten med flera studenter och professorer som jag träffade på nattskolan.