Hoppa på bandvagnen! Idiomer som används vid val

Politiker är alltid kampanjer. De driver kampanjer för att få röster för att vinna sitt politiska kontor eller sitt säte. De driver kampanjer för att vinna röster för att behålla sitt politiska kontor eller säten. Det spelar ingen roll om politikerna kör för lokala, statliga eller federala kontor, en politiker kommunicerar alltid med väljarna, och mycket av den kommunikationen är på kampanjens språk..  

För att förstå vad en politiker säger kan emellertid studenter behöva bekanta sig med kampanjens ordförråd. Explicit undervisning av valtermer som är viktiga för alla studenter, men särskilt viktiga för engelskspråkiga elever (EL, ELL, EFL, ESL). Det beror på att kampanjens ordförråd är fylld med idiomer, vilket betyder "ett ord eller en fras som inte tas bokstavligen."

Ta till exempel den idiomatiska frasen att kasta sin hatt i ringen:

"Meddela ens kandidatur eller delta i en tävling, som i 'Guvernören var långsam att kasta sin hatt i ringen i senatorial 
lopp.'
Denna term kommer från boxning, där kastar en hatt i ringen
indikerade en utmaning; idag idiom nästan alltid hänvisar till politisk kandidatur. [C. 1900] "(The Free Dictionary-Idioms)

Sex strategier för undervisningsidiomer

Vissa av de politiska formspråken skulle förvirra alla studenter, så att använda följande sex strategier kan vara till hjälp:

1. Ge dessa validentiteter i sammanhang: Låt eleverna hitta exempel på formspråk i tal eller kampanjmaterial.

2. Stress att idiomer oftast används i den talade formen, inte skrivna. Hjälp eleverna att förstå att idiom är konversation snarare än formellt. Låt eleverna öva idiomen genom att skapa prov konversationer som de kan dela för att hjälpa dem att förstå.

 Ta till exempel följande dialog med språket "politisk het potatis" i skolan:

Jack: Jag måste skriva mina två främsta frågor som jag skulle vilja debattera. För en av frågorna funderar jag på att välja Internet-integritet. Vissa politiker ser denna fråga som en "politisk het potatis. "
Jane: Mmmmm. jag älskar varma potatis. Är det det som finns på menyn för lunch?
Jack: Nej, Jane, a "politisk het potatis" är en fråga som kan vara så känslig att de som tar ställning i frågan kan riskera att bli generade.

3. Var noga med att förklara hur varje ord i ett formspråk kan ha en annan betydelse än vad som menas i hela idiomatiska frasen. Ta till exempel termen "konferensstopp":

Konvention betyder: "ett möte eller formell församling, som företrädare eller delegater, för diskussion om och åtgärder i särskilda frågor av gemensamt intresse "
Bounce betyder: "en plötslig fjäder eller språng"
Uttrycket konventionstopp betyder inte att en av de åtgärder som företrädarna eller hela församlingen utförde var en fjäder eller ett språng. I stället innebär konvention att studsa "den kraftiga ökningen av amerikanska presidentkandidater i Republikanska eller demokratiska partiet tycker vanligtvis efter den nationella konferensen om sitt parti. "

Lärarna bör vara medvetna om att en del av det idiomatiska ordförrådet också är tvärvetenskapligt. Till exempel kan "personligt utseende" hänvisa till en persons garderob och uppförande, men i samband med ett val betyder det "en händelse som en kandidat deltar personligen." 

4. Lär dig några idioter åt gången:  5-10 idiom åt gången är perfekt. Långa listor kommer att förvirra studenter; inte alla idiomer är nödvändiga för att förstå valprocessen.

5. Uppmuntra elevsamarbeten för att studera idiom, och använd följande strategier:

• Be eleverna diskutera idiom med varandra;
• Be eleverna omformulera betydelsen av varje formspråk med sina egna ord;
• Be eleverna jämföra sina beskrivningar av ett formspråk;
• Låt eleverna förklara varandra ny information de har lärt sig om idiomen;
• Hitta områden med oenighet eller förvirring och hjälp med att klargöra;
• Låt eleverna göra revisioner av sitt eget arbete. (OBS: låt elever vars främsta befintliga kunskapsbas fortfarande finns på sitt modersmål att skriva på den.)

6. Använd formuleringar i undervisningen i valprocessen: Lärare kan använda specifika exempel (exemplifiering) med vad elever vet för att undervisa om något av ordförråd. Till exempel kan läraren skriva på tavlan, "Kandidaten står vid sitt register." Studenter kan då säga vad de tror att termen betyder. Läraren kan sedan diskutera med eleverna arten av en kandidats rekord ("något skrivs ned" eller "vad en person säger"). Detta kommer att hjälpa eleverna att förstå hur sammanhanget med ordet "rekord" är mer specifikt i ett val: