Temakompetens för kartfärdigheter för första klass

Temat för denna enhet är kartfärdigheter. Denna serie lektioner kommer att behandla kardinalinstruktioner, hur man använder olika funktioner i kartor och visar eleverna hur man gör sina egna kartor. Följande omfattande enhet innehåller mål, instruktionssteg, aktiviteter och utvärderingar. Du behöver bara förbereda materialen.

Använd dessa fem engagerande lektioner för att lära dina första klassare allt de behöver veta om kartor.

Kardinalriktningar

Tid: 30 minuter

mål

Efter denna lektion kan eleverna:

• Identifiera kardinalinstruktionerna.
• Förklara hur vägbeskrivningar används.

material

• Tomt KWL-diagram
• Verkliga exempel på kartor
• Kompass och kompass steg
• Jordklot (valfritt)
• Nord-, söder-, öst- och västkort som är placerade på rätt väggar (håll dessa uppe för hela enheten!)
• Studenttidskrifter

Nyckelbegrepp

• Kardinalriktningar
• Kompass

Lektionsintroduktion

Fråga eleverna vad de vet om kartor inklusive hur de används, var de kan hittas och vad de har på dem. Ring eleverna för att skriva sina svar på dessa på ett KWL-diagram och fylla i vad de inte vet och vad de vill veta. Visa sedan studenterna flera verkliga exempel på kartor.

Instruktion

1. Förklara att du kommer att starta en enhet på kartor. "Vi börjar med att prata om kardinalriktningar. Detta är namnet på gruppen riktningar som inkluderar norr, söder, öst och väster. "Visa eleverna en kompass (använd en dokumentkamera om du har en).
   1. Låt en student komma upp och peka ut var norr, söder, öst och väster är på kompassrosen. Presentera detta verktyg som kompass. Observera att anvisningarna ofta förkortas. Visa en kompassros och förklara att det är så en kompass ser ut på papper.
2. "Kan någon tänka på varför vi kanske behöver dessa fyra riktningar?" Förklara att de hjälper människor att veta var de är i världen.
   1. "De kan användas för att hjälpa alla att veta vart de åker, oavsett var de är. Vägbeskrivning hjälper oss att komma vart vi än behöver."
   2. "Även sjömän mitt i havet kan hitta vägen med vägbeskrivning. Vänd och berätta för din granne om en annan typ av person som kan behöva använda vägbeskrivningar," (t.ex. lastbilsförare, föräldrar, piloter).
3. "Kompasser pekar alltid norrut mot världens" topp "." Om du använder ett jordklot ska du visa eleverna världen över. "De använder magneter i jorden för att berätta vilken väg som är norr. När du vet var norr är, kan du alltid hitta de andra riktningarna."
4. Koppla ihop studenter.

Aktivitet

1. Peka ut kardinalriktningarna runt rummet. Be eleverna använda sina kroppar för att peka mot var och en som du säger det.
2. Förklara för eleverna att de kommer att vända sig för att rikta sin partner mot ett föremål runt rummet med kardinalriktningar. Del 1 kommer att vara vilket student som helst kommer först alfabetiskt. Partner 1 måste välja ett objekt utan att berätta för sin partner vad det är.
   1. Berätta för eleverna att de ska välja objekt som är mot de fyra väggarna (interkardinalriktningar kommer inte att tas upp i den här enheten).
3. Studenter bör rikta sina partners mot sina valda objekt med hjälp av stegnummer och vägbeskrivning. Exempel: "Ta fyra små steg österut."
   1. Gör detta tills båda eleverna når objektet och växla sedan.
   2. Låt eleverna snurra några gånger innan de börjar så att de inte bara går i en rak linje.
4. Låt cirka 10 minuter för den här aktiviteten, fem minuter per elev.