Eftersom föräldrar överväger alternativ för sina barns gymnasieutbildning, särskilt om det finns ett behov av att byta skolor, kanske en ungdomskostskola inte alltid är den första tanken. Dessa specialskolor kan emellertid erbjuda elever saker som elever inte hittar i en typisk mellanstadieinställning. Ta reda på om en ungdomskolan är rätt för ditt barn genom att lära dig vad två skolor har att säga om denna unika inlärningsmöjlighet för elever i mellanstadiet.
När jag nådde ut till Eaglebrook School, en juniorpension och dagskola för pojkar i klass 6–8, delade de med mig att juniorskolor arbetar för att bygga starka grundläggande färdigheter hos studenter, som organisation, självförtalande, kritiskt tänkande, och hälsosamt liv.
Eaglebrook: En juniorkostskola förbättrar också studentens oberoende i ung ålder samtidigt som de utsätts för mångfald och potentiell motgang i en säker, vårdande miljö. Studenter har ett brett utbud av aktiviteter och möjligheter på campus och uppmuntras ständigt att prova nya saker. Junior internatskola kan också bidra till att förbättra relationerna mellan familjer. Föräldrar tas ur rollen som den primära disciplinären, läxhjälparen och chauffören och får istället vara den främsta supporteren, cheerleader och förespråkare för deras barn. Det finns inga fler nattliga slagsmål om läxor! Varje student på Eaglebrook får en rådgivare som arbetar i samverkan med varje student och deras familj. Rådgivaren är punktpersonen för varje student och hans familj.
Eaglebrook konstaterade att en mycket viktig aspekt av att bestämma om en junior internatskola är en bra passform är att helt enkelt besöka och noterar att familjer som tror att någon av fördelarna som behandlades i den föregående frågan ringer sant, då är det dags att schemalägga en.
Jag har också anslutit mig till Indian Mountain School, en co-ed internat och dagskola i Connecticut, berättade för mig att barnets villighet att gå på en juniorkostskola är en viktig komponent för att avgöra om en juniorkostskola är rätt för ditt barn..
Indian Mountain: Det finns många indikatorer på att den passar bra för ungdomspensionering, men den första är en villighet från barnets sida. Många studenter har upplevelse i sömnlägret, så de förstår hur det känns att vara hemifrån under betydande tidsträckor och är glada över chansen att lära sig och leva i ett mångfaldigt samhälle med kamrater från hela världen. De välkomnar chansen att växa i en utmanande men stödjande klassrumsinställning där klassstorlekar är små och läroplanen har djup och bredd utöver många av deras lokala alternativ. Vissa familjer lockas också av förmågan att ha alla studenternas aktiviteter (konst, sport, musik, drama, etc.) allt på ett ställe, och därmed möjligheten att utöka sina horisonter utan begränsningar i tid, transport och familjeplaner.
Indian Mountain: Många är, men inte alla. I antagningsprocessen arbetar vi med familjer för att avgöra om juniorskolan är rätt passform för deras barn. För elever som är redo är övergången vanligtvis enkel och de är nedsänkta i samhällslivet inom de första skolveckorna.
Eaglebrook: Strukturen, konsistensen och stödet för ett Junior Boarding School-program uppfyller barnens utvecklingsbehov i mellanstadiet. En Junior Boarding School är per definition en säker plats där barn får växa och lära sig i en takt som fungerar för dem.
Indian Mountain: Varje JB-skola är något annorlunda, men jag antar att likheten är att vi alla är mycket strukturerade. Dagen börjar när en fakultetsmedlem väcker studenterna i sovsalen och övervakar dem genom att "kolla in" innan de går till frukost. Internatstuderande och fakulteter äter frukost tillsammans innan skoldagen börjar ungefär klockan 8. Den akademiska dagen avslutas cirka 3:15. Därifrån går eleverna till deras idrottsutövningar, som vanligtvis slutar runt 17.00. Dagstudenter avgår klockan 5 och sedan har våra internatstudenter en timmes ledig tid i sina sovsalar med en fakultetsmedlem fram till middagen klockan 18. Efter middagen har studenterna en hall. Efter studiehallen tillbringar studenter vanligtvis tid i sina sovsalar eller går på gymmet, viktrummet eller yogakurser. Fakultetsmedlemmar övervakar tyst tid i slutet av kvällen och "tänds" sker mellan 9: 00-10: 00 beroende på studentens ålder.
Eaglebrook: En dag i livet på en Junior Boarding School kan vara rolig och utmanande. Du får bo med 40 pojkar i din egen ålder, spela sport, ta konstklasser, agera och sjunga med elever från hela världen som delar gemensamma intressen med dig. Hemkvällar varannan vecka är kvällar att spendera med din rådgivare, deras familj och dina gruppmedlemmar (cirka 8 av er) som gör en rolig aktivitet och äter middag tillsammans. Dagligen står du inför viktiga val: Bör du spela pickupfotboll med dina vänner på en lördag eftermiddag eller ska du gå till biblioteket och avsluta din forskning? Be du din lärare om extra hjälp i slutet av lektionen? Om nej, så kan du göra det vid middagen och gå in i en matematisk granskning innan lamporna tänds. Det kan finnas en film som visas i gymmet på fredagskvällen eller en campingtur du behöver registrera dig för. Hade du det mötet med din rådgivare och din rumskamrat för att prata om det argument du två hade häromdagen? Glöm inte att lämna din telefon i teknikvagnen i studentrummet när du går på kursen. Det händer mycket på Eaglebrook varje dag. Och eleverna, med vägledning, har mycket utrymme att göra val och ta reda på saker.
Eaglebrook: På en Junior Boarding School har du en "klassdag" som aldrig slutar och lärare som aldrig "klockar ut" för allt, från en sit-down måltid i matsalen till en kväll sovsal möte där du får ditt sovsal jobb för det veckan har inlärningsvärde. Du kan lita på att samhället på en Junior Boarding School ser upp för dig medan du sprider dina vingar. Lärarna ser ditt värde utöver det betyg du fick på ditt historikpapper eller ditt mattest. Som vi säger i vårt uppdrag: "I en varm, omtänksam, strukturerad atmosfär lär pojkar mer än de någonsin trodde var möjliga, upptäcker inre resurser, utvecklar självförtroende och har roligt på vägen." Och det är mycket roligt att vara hade. Helgerna på Eaglebrook är utformade för att ge eleverna en paus från klassdagen samtidigt som de hålls i en struktur som tvingar dem att inte grilla i sina rum i 48 timmar. Det finns tid att koppla av, men det finns också tid att åka skidor, åka kanot, ta sig till köpcentret, titta på ett högskolesportspel på en närliggande skola, göra lite samhällstjänster och äta en läcker brunch. Inbyggda studiehallar gör att du också kan göra ditt skolarbete.
Indian Mountain: Junior-internatskolor erbjuder möjligheten att lära känna lärare i en utökad stödjande roll, ett pulserande samhällsliv och vänskap med elever och sovsalar från hela världen och tillgång till flera aktiviteter, lag och program allt på ett ställe.
Indian Mountain: Det finns ingen generaliserad utmaning som studenter på JBS står inför. Precis som alla skolor (internat och dag) lär sig fortfarande vissa elever att lära sig effektivt. För att stödja dessa elever bygger vi i tid för att studenter ska arbeta med sina lärare för extra hjälp. Vi har också avdelningar för lärande och lärare på personal som kan vara tillgängliga för en-till-ett-arbete med studenter vid behov. Vissa studenter kämpar med hemlängtan, men i allmänhet varar det bara några veckor i början av året. Precis som på alla skolor har vi också några elever som behöver känslomässigt stöd av alla slags skäl. Eftersom vi är en internatskola erbjuder vi stöd från två heltidsrådgivare på plats. De arbetar också med grupper av elever för att stödja dem i en relation med sina kamrater och klasskamrater och genom utmanande stunder för elever i tidig tonår.
Eaglebrook: Studenterna bor, går i klassen, spelar sport, deltar i aktiviteter och äter måltider med sina kamrater. Även om detta kan ge en fantastisk möjlighet för dem att bilda livslånga vänskap, kan det också vara svårt. Lärare och rådgivare övervakar ständigt relationer och sociala situationer för att se till att varje barn har ett säkert, hälsosamt och roligt ställe att bo och arbeta.
Om en student har akademiska svårigheter, arbetar rådgivaren med den eleven och hans lärare för att utveckla en plan för att få hjälp, göra extra arbete och korrigera situationen innan den blir för svår.
Studenter får hemlängtan, och rådgivare arbetar med familjer för hur man bäst kan lindra dessa känslor. Den planen är förmodligen annorlunda för varje enskild situation, vilket är bra. Något vi försöker göra på Eaglebrook är att möta varje student där han är. Individuell uppmärksamhet till varje pojke är av största vikt.
Eaglebrook: De enklast går de vidare till sin nästa fas av skolan. För de allra flesta av våra elever betyder detta en privat gymnasieskola. Vårt placeringskontor, som hjälper varje nionde klassare och hans familj med ansökningsprocessen, ser till att nästa skola passar rätt individ. Oavsett var de går vidare efter sin tid på kullen, kommer de att ha kompetens och nätverket av människor på Eaglebrook för att stödja dem.
Indian Mountain: De flesta av våra studenter kommer att studera på fristående skolor över hela USA, främst som internatstudenter, men vi har elever som strävar efter de utmärkta lokala alternativ. Några av våra studenter kommer att återvända hem till lokala offentliga skolor och ibland examineras examen på fristående dagskolor i New York City. Vi har en rådgivare på gymnasiet som hjälper åttonde och nionde klasselever med hela ansökningsprocessen från att sammanställa en skollista till att skriva uppsatser till att skicka in material. Vi har vanligtvis cirka 40 eller fler internatskolor på vårt campus varje höst för att träffa våra elever och informera dem om deras alternativ.
Indian Mountain: Våra skolor hjälper eleverna att utveckla självförtroendet att ta äganderätt till sina inlärningsupplevelser. På grund av de stödjande relationerna de har med sina lärare (av vilka vissa kan vara deras tränare, rådgivare och / eller sovsalande föräldrar) är elever skickliga på att be om hjälp och prata för sig själva. De lär sig fördelen av att vara självförespråkare i en tidigare ålder och utvecklar ledarskap, kritiskt tänkande och kommunikationsförmåga så att de är redo att dra full nytta av möjligheterna i gymnasiet och därefter. Våra studenter utvecklar också självständighet tillsammans med engagerade fakulteter, tar intellektuella risker i en vårdande miljö och lär sig om vikten av att omfamna samhället, samtidigt som de är barn och ha roligt.