Min livstidslinjeaktivitet för barn

Historia är ibland ett svårt begrepp för barn att förstå: inte att händelser hände, utan att de hände med riktiga människor och att för dessa människor var det inte historia - det var deras nuvarande. En av de bästa aktiviteterna för att uppmuntra barn att förstå tanken på att vara en del av historien är att hjälpa dem att skapa mitt liv tidslinjer som visar deras historia och prestationer.

Notera:Barn som adopterades kanske tycker att denna aktivitet är lite svår, men det finns sätt att anpassa den för att göra den mer allmän. I stället för att fokusera på allt som hände sedan ditt barn föddes, kan du överväga att använda mindre specifika termer, till exempel "förflutna" och "nuvarande." På så sätt kan ditt barn bestämma vilka händelser i hans förflutna som är viktiga för honom utan att känna sig pressade att veta detaljerna om vad som hände innan han adopterades.

Vad ditt barn kommer att lära sig

Ditt barn får en känsla av historiskt perspektiv medan du tränar på sekvenserings- och expositionsskrivfärdigheter.

material

Samla in dessa material innan du och ditt barn kommer igång:

En rulle slaktpapper eller pappersbitar som tejpats ihop för att skapa en remsa som är 6 till 10 fot lång
Blyertspennor, linjal och markörer
Sax
Lim eller tejp
Indexkort
Foton som hyllar händelser under ditt barns livstid. (De behöver inte vara stora evenemang, bara ett urval av foton som spänner över barnets liv.)

Starta en tidslinje

Här är stegen för att få projektet från marken:

Förse ditt barn med indexkort och be henne att hjälpa dig att tänka på stunder i livet som är viktigast eller minnesvärd för henne. Låt henne skriva sitt födelsedatum på ett indexkort. Berätta vilken dag i veckan hon föddes på och vilken tid om du vet det och be henne lägga till den informationen på indexkortet. Låt henne sedan märka kortet med en fras som "Idag är jag född!"
Utmana henne att tänka på andra dagar i hennes liv som var viktiga i hennes personliga historia. Be henne att tänka på saker som bröder eller systrar som föds, första skoldagar och familjesemestrar. Be henne att skriva ner händelserna och beskriva dem, en på varje indexkort, utan att oroa sig för om de är i ordning.
Slutför denna process fram till idag. Det sista kortet kan säga, "Made a My Life Timeline!"
När hon är klar med att komma med evenemang ska hon placera alla indexkorten på golvet eller på ett bord. Be henne nu att sätta händelserna i följd beroende på när de hände, börjar med det äldsta (födelsedatum) till vänster och arbeta mot det senaste till höger.
Om ditt barn har svårt att komma ihåg vilka händelser som inträffade före andra, hjälp henne att identifiera när saker hände. Att ge henne månad och år kommer att vara en stor hjälp för att ordna hennes personliga historia.
Titta igenom fotona tillsammans för att försöka hitta en som matchar varje indexkort, men stress inte om det inte finns ett. Ditt barn kan alltid rita en illustration av en händelse.

Skapa tidslinjen

Så här sätter du samman projektet:

Lägg biten av slaktpapper på en hård arbetsyta. (Golvet fungerar bäst.)
Hjälp ditt barn att använda linjalen för att rita en horisontell linje i mitten av papperet från ena änden till den andra.
Börja vid vänster ände av papperet och dra en liten linje uppåt (vertikalt) från mitten av papperet. Detta märke representerar dagen då ditt barn föddes. Låt honom sätta indexkortet med hans födelsedatum över den raden. Be honom sedan göra en liknande rad i slutet av tidningen, med ett indexkort med dagens datum och lite om sig själv och hans liv idag.
Låt honom placera resten av indexkorten i ordning mellan dessa två datum, gör en liten rad för att ansluta varje kort till raden mitt i papperet.
Be honom att matcha fotografierna eller ritningarna med händelserna och placera var och en under rätt indexkort under linjen på papperet. Limma eller tejpa bilderna och indexkorten på plats.
Låt ditt barn dekorera tidslinjen, spåra informationen han har skrivit med markörer och sedan berätta om hans personliga historia.

Resurser