Omröstningsbakgrund för studenter

Under alla valperioder ger månaderna före valet mellan- och gymnasielärare en stor möjlighet att engagera studenter i den nya ramen för högskolan, karriären och Civic Life (C3) för statliga standarder för sociala studier (C3s). Dessa nya ramverk centrum att vägleda studenter i aktiviteter så att de kan se hur medborgare tillämpar medborgerliga dygder och demokratiska principer och har möjlighet att se faktiskt medborgarengagemang i den demokratiska processen.

"Principer som jämlikhet, frihet, frihet, respekt för individuella rättigheter och överläggning [som] gäller både officiella institutioner och informella interaktioner mellan medborgarna."

Vad vet studenter redan om att rösta i USA? 

Innan du startar en valenhet ska du undersöka studenterna för att se vad de redan vet om omröstningsprocessen. Detta kan göras som en KWL, eller ett diagram som beskriver vad eleverna redan har Känna till, Vilja att veta, och vad de Lärt mig efter att enheten är klar. Med hjälp av denna översikt kan eleverna förbereda sig för att undersöka ett ämne och använda det för att spåra information som samlas in längs vägen: "Vad vet du redan om detta ämne?" "Vilka saker vill du" lära dig om ämnet, så kan du fokusera din forskning? "och" Vad lärde du dig av att göra din forskning? "

En översikt av K-W-L

Denna KWL börjar som en brainstormningsaktivitet. Detta kan göras individuellt eller i grupper om tre till fem studenter. Generellt är 5 till 10 minuter individuellt eller 10 till 15 minuter för grupparbete lämpligt. När du ber om svar ska du lägga tillräckligt med tid för att höra alla svar. Några frågor kan vara (svar nedan):

• Hur gammal måste du vara för att rösta? 
• Vilka krav ställs för annan röstning än ålder? 
• När fick medborgarna rösträtt
• Vad är din stats röstkrav? 
• Varför tror du att folk röstar? 
• Varför tror du att folk väljer att inte rösta?

Lärarna ska inte korrigera svaren om de är fel; inkludera eventuella motstridiga eller flera svar. Gå igenom listan med svar och notera eventuella avvikelser som låter läraren veta var mer information behövs. Berätta för klassen att de kommer att hänvisa tillbaka till sina svar senare i detta och i kommande lektioner.

Rösttidens historia: Pre-Constitution

Informera studenter om att landets högsta lag, konstitutionen, inte nämnde något om omröstningskvalifikationer vid dess antagande. Detta underlåtenhet lämnade omröstningskvalifikationer upp till varje enskild stat och resulterade i mycket varierande omröstningskvalifikationer.

När de studerar valet bör eleverna lära sig definitionen av ordet rösträtt:

Rösta (n) rösträtten, särskilt i ett politiskt val.

En tidslinje med rösträttens historia är också bra att dela med studenterna i att förklara hur rösträtten har kopplats till medborgarskap och medborgerliga rättigheter i Amerika. Till exempel:

• 1776: Endast personer som äger mark kan rösta när självständighetsförklaringen undertecknades.
• 1787: Ingen federal röstningsstandard - stater beslutar vem som kan rösta när den amerikanska konstitutionen antas.

Röstningens tidslinje: konstitutionella ändringar

Som förberedelse för valet av presidentvalet kan studenter granska följande höjdpunkter som visar hur rösträtten har utvidgats till olika grupper av medborgare genom sex (6) valmöjligheter till konstitutionen:

• 1868: 14: e ändringen: Medborgarskap definieras och beviljas tidigare slavar, men väljarna definieras uttryckligen som manliga.
• 1870: 15: e ändringsförslag: Rätten att rösta kan inte nekas av federala eller statliga regeringar baserat på ras.
• 1920: 19: e ändringsförslag: Kvinnor har rösträtt i både statliga och federala val. 
• 1961: 23: a ändring: Citizens of Washington, D.C. har rätt att rösta för den amerikanska presidenten. 
• 1964: 24: a ändring: Rätten att rösta i federala val kommer inte att nekas för att inte betala någon skatt.
• 1971: 26: a ändring: 18-åringar får rösta.

Tidslinje för lagar om rösträtt

• 1857: I landmärkesfallet Dred Scott mot Sandford, beslutar USA: s högsta domstol att "en svart man inte har några rättigheter som en vit man är skyldig att respektera." Afroamerikaner berövas ytterligare rätten till medborgarskap och i förlängningen rätten till omröstning.
• 1882: Kongressen antar den kinesiska uteslutningslagen, som fastställer begränsningar och kvoter för kinesisk invandring samtidigt som lagligt utesluter kinesiska personer från medborgarskap och rösträtt. 
• 1924: Den indiska medborgarskapslagen förklarar alla icke-medborgare indianer som är födda i USA för att vara medborgare med rösträtt.
• 1965: Röstningsrätten är undertecknad i lag som förbjuder alla valpraxis som förnekar rösträtten för medborgarna på grundval av ras och tvingar jurisdiktioner med historia om väljardiskriminering att lämna in alla ändringar i sina vallagar till regeringen för federalt godkännande att träda i kraft.
• 1993: Den nationella valrättsregistreringslagen kräver att stater tillåter post-in-registrering och gör registreringstjänster tillgängliga på DMV, arbetslöshetskontor och andra statliga myndigheter.