Tredje klass vetenskapsmässiga projekt

Tredje klass kan vara första gången eleverna introduceras till vetenskapsmässiga projekt. Barn ställer frågor från en ung ålder, men detta är en bra tid att börja tillämpa den vetenskapliga metoden.

Introduktion till tredje klassens Science Fair-projekt

3: e klass är en bra tid att svara på "vad som händer om ..." eller "som är bättre ..." -frågor. I allmänhet utforskar grundskolestudenter världen runt dem och lär sig hur saker fungerar. Nyckeln till ett stort vetenskapsmässigt projekt på på 3: e klassnivå är att hitta ett ämne som eleven tycker är intressant. Vanligtvis behövs en lärare eller förälder för att hjälpa till att planera projektet och erbjuda vägledning med en rapport eller affisch. Vissa elever kanske vill göra modeller eller utföra demonstrationer som illustrerar vetenskapligt begrepp.

Projektidéer för tredje klass

Här är några projektidéer som är lämpliga för 3: e klass:

• Håller snittblommor längre om du lägger dem i varmt vatten eller i kallt vatten? Du kan testa hur effektivt blommor dricker vatten genom att lägga till matfärg. Du får de bästa resultaten med vita snittblommor, såsom nejlikor. Drick blommor varmt vatten snabbare, långsammare eller i samma takt som kallt vatten?
• Påverkar färgen på dina kläder hur varm eller kall du känner dig när du är ute i solljuset? Förklara dina resultat. Detta projekt är lättast om du jämför jämna färger, till exempel svarta och vita t-shirts.
• Har alla elever i klassen samma storlek på händer och fötter som varandra? Spåra konturerna av händer och fötter och jämför dem. Har högre elever större händer / fötter eller verkar höjden inte ha någon roll?
• Hur mycket måste temperaturen ändras för att du ska känna skillnad? Har det någon roll om det är luft eller vatten? Du kan prova detta med din hand, ett glas, en termometer och kranvatten med olika temperaturer.
• Är vattentäta maskara verkligen vattentäta? Lägg lite mascara på ett pappersark och skölj det med vatten. Vad händer? Har 8-timmars läppstift verkligen behålla sin färg så länge?
• Ta kläderna samma tid att torka om du lägger till ett torkark eller tygmjukgörare i belastningen?
• Vilken smälter snabbare: glass eller ismjölk? Kan du ta reda på varför detta kan hända? Du kan jämföra andra frysta godbitar, som fryst yoghurt och sorbet.
• Bränner frysta ljus i samma takt som ljus som förvarades vid rumstemperatur? Jämför helst ljus som är identiska på alla sätt utom deras starttemperatur.
• Undersök vad torktumlare gör. Kan människor skilja skillnaden mellan en mängd tvätt som använde torktumlare och en som inte använde dem? Om en typ av tvätt var att föredra framför den andra, vad var orsaken? Idéer kan vara doft, mjukhet och mängden statisk.
• Växer alla typer av bröd samma typ av mögel? Ett relaterat projekt skulle jämföra typer av mögel som växer på ost eller annan mat. Tänk på att mögel växer snabbt på bröd, men kan växa långsammare på annan mat. Använd ett förstoringsglas för att göra det lättare att separera formerna av mögel.
• Gör råa ägg och hårkokta ägg snurrar samma tid / antal gånger?
• Vilken typ av vätska rostar en spik snabbast? Du kan prova vatten, apelsinjuice, mjölk, vinäger, peroxid och andra vanliga hushållsvätskor.
• Påverkar ljuset hur snabbmat förstör?
• Kan du berätta från dagens moln vad morgondagens väder kommer att bli?

Tips för framgång

• Välj ett projekt som inte tar för mycket tid att slutföra. Att göra ett experiment eller göra en modell tar ofta längre tid än man förväntar sig, och det är bättre att ha extra tid än att ta slut i sista minuten.
• Förvänta dig att ett projekt i tredje klass kräver handledning eller hjälp av vuxna. Det betyder inte att en vuxen ska göra projektet för ett barn, men en äldre syskon, förälder, vårdnadshavare eller lärare kan hjälpa till att vägleda projektet, ge förslag och vara stödjande.
• Välj en idé som använder material du faktiskt kan hitta. Vissa projektidéer kan se bra ut på papper, men vara svåra att utföra om tillbehören inte är tillgängliga.