Sjätte klass vetenskapsmässiga projekt

Idéer för sjätte klass vetenskapsmässiga projekt kan vara en utmaning att bli gravid. Projekt måste vara sofistikerade och utarbetade tillräckligt för att visa komplexa tankar men inte så komplexa att de skulle vara omöjliga för en sjätte klassare att genomföra. Dessa är ämnen och experiment som passar för gymnasieskolan eller grundskolan.

Allmänna projektidéer

Idéerna i det här avsnittet och det följande är formulerade som frågor eftersom det i allmänhet är hur skolor kräver att elever i sjätte klass ska tillkännage sina projekt, som en fråga eller hypotes, för att testas och besvaras.

• Vilka typer av frukt eller grönsaker är lämpliga för att skapa ett batteri?
• Vilka appar som kör ner ett mobiltelefonbatteri snabbast eller använder mycket data. Detta är ett bra projekt för att göra attraktiva grafer.
• Hur mycket papper krävs för att registrera dig för skolan? Kan du föreslå ett sätt att effektivisera processen för att göra den mer miljövänlig? Skulle denna process spara tid eller pengar?
• Vad exakt tar en dammsugare upp? Använd ett förstoringsglas eller mikroskop för att titta på innehållet i en påse eller kapsel. Vilka typer av material är inte plockade upp?
• Ändrar färgning av kolsyrat vatten hur smaken uppfattas?
• Hur lång tid tar det för mjölk att gå "dåligt" kylt och kylfritt? Vad sägs om juice?
• Har alla kritor samma smältpunkter? Varför eller varför inte?
• Har olika typer av kolsyrade sodavatten olika pH? Tror du att detta kan påverka tandröta?
• Vilka typer av frukt, grönsaker och blommor kan användas för att göra en pH-indikator? Gör någon indikatorlösning, skriv upp ett protokoll och testa kemikalier i hemmet för att utforska färgens färgområde.
• Kan du berätta olika varumärken av sodapop isär baserat på smak?
• Växer vissa växter bättre inuti än utanför?

Fler komplexa projekt

Projekten i detta avsnitt tenderar att vara något mer komplexa än de som föreslogs i föregående avsnitt. De är fortfarande lämpliga för sjätte klass vetenskapsmässiga projekt men kan ta fler steg och / eller tid att genomföra.

• Vilken typ av luftfräschare gör att en skolbuss luktar bäst för det största antalet elever?
• Vilken typ av vatten innehåller den lägsta mängden klor?
• Vilken typ av isolering håller bäst värmen?
• Påverkar olika typer av knutar ett reps brottstyrka?
• Minskar antalet bakterier verkligen att torka av en dörrhandtag med en antibakteriell torkduk? Minskar verkligen mängden bakterier på dina händer med hjälp av saneringsmedel?
• Hur påverkar olika flamskyddsmedel antändlighet och brinnningshastighet hos bomull?
• Vilken tillagningsmetod resulterar i minst förlust av C-vitamin?
• Påverkar temperaturen den maximala storleken du kan blåsa upp en ballong?
• Påverkar färgen på en krita hur länge linjen kommer att skrivas?
• Påverkar ändring av temperaturen hur länge en penna kommer att pågå?
• Gör alla typer av brödform i samma takt?

Tips och tips

Vid sjätte klass bör eleverna ha en god förståelse för stegen i den vetenskapliga metoden. De bästa vetenskapsmässiga projektidéerna kommer att vara de med en hypotes som testas av ett experiment. Sedan beslutar eleven om att acceptera eller avvisa hypotesen och drar en slutsats. Detta är också en bra betygsnivå för att presentera data i diagram och diagram.

Föräldrar och lärare måste förstå att sjätte klassare fortfarande behöver hjälp med idéer, särskilt att hitta idéer som använder material som är lätt tillgängliga och som kan slutföras inom den tilldelade tidsramen. Ett sätt att hitta en bra idé är att titta runt i huset och hitta ämnen som en sjätte klassare kan ha frågor om. Brainstorma dessa frågor och hitta frågor som kan skrivas som en testbar hypotes.