Biografi om Patricia Hill Collins, uppskattad sociolog

Patricia Hill Collins (född 1 maj 1948) är en aktiv amerikansk sociolog känd för sin forskning och teori som ligger i skärningspunkten mellan ras, kön, klass, sexualitet och nationalitet. Hon tjänade 2009 som den 100: e presidenten i American Sociological Association (ASA) - den första afroamerikanska kvinnan som valdes till denna position. Collins är mottagaren av flera prestigefyllda priser, inklusive Jessie Bernard Award, som ges av ASA för sin första och banbrytande bok, som publicerades 1990, "Black Feminist Thought: Knowledge, Consciousness and the Power of Empowerment"; C. Wright Mills Award som ges av Society for the Study of Social Problems, också för hennes första bok; och hyllades med ASAs distribuerade publikationspris 2007 för ytterligare en läst och lärt, teoretiskt nyskapande bok, "Svart sexuell politik: afroamerikaner, kön och den nya rasismen".

Snabbfakta: Patricia Hill Collins

Känd för: Utmärkt universitetsprofessor i sociologi vid University of Maryland, College Park, första afroamerikanska kvinnliga presidenten för American Sociologic Association Council, uppskattad författare med fokus på kön, ras och social jämlikhet.

Född: 1 maj 1948 i Philadelphia, Pennsylvania

Föräldrar: Albert Hill och Eunice Randolph Hill

Make: Roger L. Collins

Barn: Valerie L. Collins

Utbildning: Brandeis University (B.A., Ph.D.), Harvard University (M.A.)

Publicerad Works: Svart feministisk tanke: kunskap, medvetande och politiken för empowerment, svart sexuell politik: afroamerikaner, kön och den nya rasismen, från svart kraft till hiphop: rasism, nationalism och feminism, en annan typ av offentlig utbildning: ras, skolor , media och demokratiska möjligheter, intersectionality.

Tidigt liv

Patricia Hill föddes i Philadelphia 1948 till Eunice Randolph Hill, en sekreterare, och Albert Hill, en fabriksarbetare och veteran från andra världskriget. Hon växte upp som enda barn i en arbetarklassfamilj och utbildades i det offentliga skolsystemet. Som ett smart barn befann hon sig ofta i de-segregatorens obekväma position och återspeglades i sin första bok, "Svart feministisk tanke", hur hon ofta marginaliserades och diskriminerades på grundval av sin ras, klass och kön . Av detta skrev hon:

Från början av tonåren var jag alltmer den "första", "en av de få" eller den "enda" afroamerikanska och / eller kvinnan och / eller arbetarklassen i mina skolor, samhällen och arbetsmiljöer. Jag såg inget fel med att vara den jag var, men tydligen gjorde många andra det. Min värld blev större, men jag kände att jag blev mindre. Jag försökte försvinna in i mig själv för att avböja de smärtsamma, dagliga övergrepp som utformats för att lära mig att det att vara en afroamerikansk, arbetarkvinna gjorde mig mindre än de som inte var det. Och när jag kände mig mindre blir jag tystare och så småningom tystades så småningom.

Även om hon mötte många kämpar som en arbetarklass kvinna i färg i vita dominerande institutioner, fortsatte Collins och skapade en livlig och viktig akademisk karriär.

Intellektuell och karriärutveckling

Collins lämnade Philadelphia 1965 för att gå på college vid Brandeis University i Waltham, Massachusetts, en förort till Boston. Där tog hon examen i sociologi, åtnjöt intellektuell frihet och återvann sin röst tack vare fokusen på sin avdelning på kunskapssociologi. Detta delfält av sociologi, som fokuserar på att förstå hur kunskap tar form, vem och vad som påverkar den, och hur kunskap korsar kraftsystem, visade sig vara formande vid utformningen av Collins intellektuella utveckling och hennes karriär som sociolog. På universitetet ägnade hon tid åt att främja progressiva utbildningsmodeller i skolorna i Bostons svarta samhälle, som lägger grunden för en karriär som alltid har varit en blandning av akademiskt arbete och samhällsarbete.

Collins avslutade sin Bachelor of Arts 1969 och avslutade sedan en master i undervisning i socialvetenskaplig utbildning vid Harvard University året efter. Efter att ha avslutat sin magisterexamen undervisade hon och deltog i läroplanutveckling vid St. Joseph's School och några få andra skolor i Roxbury, ett främst svart kvarter i Boston. Sedan 1976 övergick hon tillbaka till området för högre utbildning och tjänade som chef för African American Center vid Tufts University i Medford, också utanför Boston. På Tufts träffade hon Roger Collins, som hon gifte sig 1977. Collins födde deras dotter, Valerie, 1979. Hon började sedan doktorander i sociologi vid Brandeis 1980, där hon fick stöd av en ASA Minority Fellowship, och fick en Sydney Spivack Dissertation Support Award. Collins fick sin doktorsexamen. 1984.

När hon arbetade med sin avhandling flyttade hon och hennes familj till Cincinnati 1982, där Collins gick med i institutionen för afroamerikanska studier vid University of Cincinnati. Hon förfalskade sin karriär där, arbetade i tjugotre år och var ordförande från 1999 till 2002. Under denna tid var hon också ansluten till avdelningarna för kvinnor och sociologi.

Collins har erinrat om att hon uppskattade att hon arbetade på den tvärvetenskapliga afroamerikanska studieravdelningen för att göra det frigör hon tanken från disciplinramar. Hennes passion för att överträda akademiska och intellektuella gränser lyser igenom i hela hennes stipendium, som smälter samman sömlöst och på viktiga, innovativa sätt, epistemologierna från sociologi, kvinnor och feministiska studier och svarta studier.

Major Public Works

1986 publicerade Collins sin banbrytande artikel, "Learning from the Outsider Within", i "Sociala problem". I den här uppsatsen drar hon från kunskapens sociologi för att kritisera hierarkierna för ras, kön och klass som kastade henne, en afroamerikansk kvinna från en arbetarklassbakgrund, som en outsider inom akademin. Hon presenterade i det här arbetet det ovärderliga feministiska konceptet med ståndpunkt-epistemologi, som erkänner att all kunskap skapas och tillhandahålls från de specifika sociala platser som var och en av oss, som individer, bebor. Även om det nu är ett relativt mainstream-koncept inom samhällsvetenskap och humaniora, vid den tidpunkt då Collins skrev detta stycke, var den kunskap som skapades av och legitimerades av sådana discipliner fortfarande till stor del begränsad till den vita, rika, heteroseksuella manliga synvinkeln. Med reflekterande feministiska oro över hur sociala problem och deras lösningar utformas, och som till och med erkänns och studeras när produktionen av stipendium är begränsad till en så liten sektor av befolkningen, erbjöd Collins en skänd kritik av erfarenheterna av färgkvinnor i akademin.

Det här stycket satt scenen för hennes första bok och resten av hennes karriär. I den prisbelönta "svarta feministiska tanken", som publicerades 1990, erbjöd Collins sin teori om varandra mellan former av förtryck - ras, klass, kön och sexualitet - och hävdade att de samtidigt förekommer, ömsesidigt konstituerande krafter som komponerar en övergripande maktsystem. Hon hävdade att svarta kvinnor är unikt positionerade, på grund av deras ras och kön, för att förstå vikten av självdefinition inom ramen för ett socialt system som definierar sig själv på förtryckande sätt och att de också är unika positionerade på grund av sina erfarenheter inom det sociala systemet, att delta i socialt rättvisearbete.

Collins föreslog att även om hennes arbete fokuserade på den svarta feministiska tanken på intellektuella och aktivister som Angela Davis, Alice Walker och Audre Lorde, bland andra, att svarta kvinnors erfarenheter och perspektiv fungerar som en avgörande lins för att förstå system för förtryck i allmänhet. I nyare utgåvor av denna text har Collins utvidgat sin teori och forskning till att omfatta frågor om globalisering och nationalitet.

1998 publicerade Collins sin andra bok, "Fighting Words: Black Women and the Search for Justice". I det här arbetet utvidgade hon begreppet ”utomstående inom” som presenterades i sin uppsats från 1986 för att diskutera de taktiker som svarta kvinnor använder för att bekämpa orättvisa och förtryck, och hur de går till motstånd mot majoritetens undertryckande perspektiv, samtidigt som de skapar ny kunskap av orättvisa. I den här boken fortsatte hon sin kritiska diskussion om kunskapens sociologi, förespråkar för vikten av att erkänna och ta på allvar kunskap och perspektiv från förtryckta grupper och erkänna den som en oppositionell social teori..

Collins andra prisbelönta bok, "Black Sexual Politics", publicerades 2004. I detta arbete utvidgar hon återigen sin teori om intersektionalitet genom att fokusera på skärningspunkten mellan rasism och heterosexism, ofta med popkulturfigurer och -händelser för att rama in henne argument. Hon hävdar i denna bok att samhället inte kommer att kunna gå längre än ojämlikhet och förtryck förrän vi slutar förtrycka varandra på grundval av ras, sexualitet och klass och att en form av förtryck inte kan och inte trumfar någon annan. Därför måste socialt rättvisarbete och samhällsbyggande arbete erkänna förtryckssystemet som bara det - ett sammanhängande, sammanlänkande system - och bekämpa det från en enhetlig front. Collins presenterar en rörande vädjan i den här boken för att människor ska söka efter deras gemensamma och skapa solidaritet, snarare än att låta förtryck dela oss i raser, klass, kön och sexualitet..

Viktiga intellektuella bidrag

Under hela hennes karriär har Collins arbete inramats av en sociologi av kunskapssätt som erkänner att skapandet av kunskap är en social process, inramad och validerad av sociala institutioner. Maktkorsningen med kunskap och hur förtryck är kopplad till marginaliseringen och ogiltigheten av kunskapen om många av de få makten är centrala principer för hennes stipendium. Collins har således varit en röstkritiker av forskarnas påstående att de är neutrala, fristående observatörer som har vetenskaplig, objektiv myndighet att tala som experter om världen och alla dess människor. I stället förespråkar hon för att forskare ska engagera sig i kritisk självreflektion över sina egna processer för kunskapsbildning, vad de anser vara giltiga eller ogiltiga kunskaper och för att göra sin egen position tydlig i sitt stipendium..