Åttonde klass matematiska begrepp

På åttonde klass finns det vissa matematikbegrepp som dina elever bör uppnå vid slutet av skolåret. Många av matematikbegreppen från åttonde klass liknar sjunde klass.

På ungdomsnivån är det vanligt att eleverna har en omfattande genomgång av alla matematiska färdigheter. Behärskning av koncept från tidigare nivånivåer förväntas. 

Tal

Inga riktiga begrepp för nya siffror introduceras, men eleverna ska vara bekväma med att beräkna faktorer, multiplar, heltal och kvadratrot för siffror. I slutet av åttonde klass bör en elev kunna tillämpa dessa antal begrepp i problemlösning.

mätningar

Dina elever ska kunna använda mättermer korrekt och ska kunna mäta en mängd olika saker hemma och i skolan. Studenter ska kunna lösa mer komplexa problem med mätberäkningar och problem med hjälp av olika formler.

Vid denna punkt bör dina elever kunna uppskatta och beräkna områden för trapezoider, parallellogram, trianglar, prismor och cirklar med rätt formler. På samma sätt bör elever kunna beräkna och beräkna volymer för prismor och ska kunna skissa prismer baserade på volymer som ges.

Geometri

Eleverna ska kunna hypotesera, skissa, identifiera, sortera, klassificera, konstruera, mäta och tillämpa olika geometriska former och figurer och problem. Med tanke på dimensioner bör dina elever kunna skissa och konstruera olika former.

Ni studenter ska kunna skapa och lösa olika geometriska problem. Och studenter ska kunna analysera och identifiera former som har roterats, reflekterats, översatt och beskrivit de som är kongruenta. Dessutom bör dina elever kunna bestämma om former eller figurer kommer att kakla ett plan (tessellat) och ska kunna analysera kakelmönster.

Algebra och Patterning

I åttonde klass kommer eleverna att analysera och motivera förklaringarna för mönster och deras regler på en mer komplex nivå. Dina elever ska kunna skriva algebraiska ekvationer och skriva uttalanden för att förstå enkla formler.

Studenter ska kunna utvärdera en mängd enkla linjära algebraiska uttryck på en början med en variabel. Dina elever ska med säkerhet lösa och förenkla algebraiska ekvationer med fyra operationer. Och de bör känna sig bekväma att ersätta naturliga siffror med variabler när de löser algebraiska ekvationer.

Sannolikhet

Sannolikheten mäter sannolikheten för att en händelse kommer att inträffa. Den använde den i vardagliga beslutsfattande inom vetenskap, medicin, företag, ekonomi, sport och teknik.

Dina studenter ska kunna utforma undersökningar, samla in och organisera mer komplexa data och identifiera och förklara mönster och trender i data. Eleverna ska kunna konstruera olika grafer och märka dem på lämpligt sätt och ange skillnaden mellan att välja en graf framför en annan. Studenter ska kunna beskriva insamlade data i termer av medelvärde, median och läge och kunna analysera eventuella förspänningar.

Målet är att eleverna ska göra mer exakta förutsägelser och förstå vikten av statistik om beslutsfattande och i verkliga scenarier. Studenter ska kunna göra slutsatser, förutsägelser och utvärderingar baserade på tolkningar av resultat för datainsamling. På samma sätt borde dina elever kunna tillämpa sannolikhetsreglerna på hasardspel och sport.

Quiz 8: e klassrum med dessa ordproblem.

Andra klassnivåer

Pre-K	KDG.	Gr. 1	Gr. 2	Gr. 3	Gr. 4	Gr. 5
Gr. 6	Gr. 7	Gr. 8	Gr. 9	Gr. 10	Gr.11	Gr. 12