Lektionsplan Lägga till och multiplicera decimaler

Med hjälp av semesterannonser kommer eleverna att öva tillägg och multiplikation med decimaler.

Lektionsförberedelser

Lektionen sträcker sig över två klassperioder, cirka 45 minuter vardera.

material:

• Annonser från den lokala tidningen, eller om du föredrar ett teknikfokus, en lista med webbplatser för vanliga varuhus
• Centimeter grafpapper

Nyckelordlista: lägg till, multiplicera, decimal, hundratals, tiondelar, dimes, öre

Mål: I den här lektionen kommer eleverna att lägga till och multiplicera med decimaler till hundratalsplatsen.

Normer uppfyllda: 5.OA.7: Lägg till, subtrahera, multiplicera och dela upp decimaler till hundratals med hjälp av konkreta modeller eller ritningar och strategier baserade på platsvärde, egenskaper för operationer och / eller förhållandet mellan tillägg och subtraktion; relatera strategin till en skriftlig metod och förklara resonemanget som används.

Innan du startar

Överväg huruvida en lektion som denna är lämplig för din klass, med tanke på de helgdagar de firar och de elevernas socioekonomiska status. Även om fantasutgifter kan vara roliga, kan det också vara upprörande för studenter som kanske inte får gåvor eller som kämpar med fattigdom.

Om du har bestämt att din klass ska ha kul med det här projektet, ge dem fem minuter att brainstorma följande lista:

• Tre saker jag vill få
• Två saker jag vill ge
• En sak skulle jag vilja äta

Lägga till och multiplicera decimaler: steg för steg-procedur

1. Be eleverna dela sina listor. Be dem beräkna kostnaderna för att köpa alla de saker de vill ge och ta emot. Hur kunde de ta reda på mer information om kostnaderna för dessa produkter?
2. Berätta för eleverna att dagens inlärningsmål involverar fantaseshopping. Vi börjar med $ 300 för pengar och beräknar sedan allt vi kan köpa med det beloppet.
3. Granska decimaler och deras namn med hjälp av en platsvärdesaktivitet om dina elever inte har diskuterat decimaler på ett tag.
4. Dela ut annonser till små grupper och låt dem titta igenom sidorna och diskutera några av deras favorit saker. Ge dem cirka 5-10 minuter bara för att granska annonserna.
5. I små grupper ber du eleverna göra enskilda listor över sina favoritartiklar. De ska skriva priserna bredvid varje artikel de väljer.
6. Börja modellera tillägget av dessa priser. Använd grafpapper för att hålla decimalpoängen korrekt uppradade. När studenterna har fått tillräckligt med övning med detta kan de använda vanligt fodrat papper. Lägg till två av deras favoritobjekt tillsammans. Om de fortfarande har tillräckligt med fantasipengar att tillbringa, låt dem lägga till en annan artikel på sin lista. Fortsätt tills de har nått sin gräns och låt dem sedan hjälpa andra studenter i sin grupp.
7. Be om en frivillig att berätta om ett objekt som de valde att köpa till en familjemedlem. Tänk om de då behövde mer än en av dessa? Tänk om de ville köpa fem? Vad skulle vara det enklaste sättet för dem att ta reda på detta? Förhoppningsvis kommer elever att inse att multiplikation är ett mycket enklare sätt att göra detta än upprepade tillägg.
8. Modellera hur man multiplicerar sina priser med ett helt antal. Påminn eleverna om deras decimaler. (Du kan försäkra dem om att om de glömmer att sätta decimalplatsen i sitt svar, kommer de att gå slut med pengar 100 gånger snabbare än de vanligtvis skulle göra!)
9. Ge dem deras projekt för resten av klassen och för läxor, om det behövs: Använd en prislista, skapa ett familjepaket värt högst $ 300, med flera individuella gåvor och en gåva som de måste köpa för mer än två människor. Se till att de visar sitt arbete så att du kan se deras exempel på tillägg och multiplikation.
10. Låt dem arbeta med sina projekt i ytterligare 20-30 minuter, eller hur länge de är engagerade i projektet.
11. Låt eleverna dela sitt arbete hittills innan de lämnar klassen och ge feedback vid behov.

Avslutande lektionen 

Om dina elever inte är klara men du känner att de har tillräckligt med förståelse för processen för att arbeta med det här hemma, tilldela resten av projektet för läxor.

När eleverna arbetar, gå runt i klassrummet och diskutera deras arbete med dem. Ta anteckningar, arbeta med små grupper och dra åt studenter som behöver hjälp. Gå igenom sina läxor för eventuella problem som måste tas upp.