Vad är genusocialisering? Definition och exempel

Köns socialisering är den process som vi lär oss vår kulturs könsrelaterade regler, normer och förväntningar. De vanligaste agenterna för könssocialisering - med andra ord de människor som påverkar processen är föräldrar, lärare, skolor och media. Genom könssocialisering börjar barn utveckla sin egen övertygelse om kön och bildar slutligen sin egen könsidentitet.

Sex kontra kön

  • Begreppen kön och kön används ofta omväxlande. Men i en diskussion om genus socialisering är det viktigt att skilja mellan de två.
  • Sex bestäms biologiskt och fysiologiskt utifrån en individs anatomi vid födseln. Det är vanligtvis binärt, vilket betyder att ens kön är antingen manlig eller kvinnlig.
  • Kön är en social konstruktion. En individs kön är deras sociala identitet som härrör från deras kulturs uppfattningar om maskulinitet och kvinnlighet. Kön finns på ett kontinuum.
  • Individer utvecklar sin egen könsidentitet, delvis påverkad av processen för könssocialisering.

Könssocialisering i barndomen

Processen för genus socialisering börjar tidigt i livet. Barn utvecklar förståelse för könskategorier i ung ålder. Studier har visat att barn kan urskilja manliga röster från kvinnliga röster vid sex månader gamla och kan skilja mellan män och kvinnor på fotografier på nio månader gamla. Mellan 11 och 14 månader utvecklar barn förmågan att associera syn och ljud, matcha manliga och kvinnliga röster med fotografier av män och kvinnor. Vid åldern tre har barn bildat sin egen könsidentitet. De har också börjat lära sig sin kulturs könsnormer, inklusive vilka leksaker, aktiviteter, beteenden och attityder som är associerade med varje kön.

Eftersom könskategorisering är en viktig del av ett barns sociala utveckling tenderar barn att vara särskilt uppmärksamma på samma könsmodeller. När ett barn observerar modeller av samma kön konsekvent uppvisar specifika beteenden som skiljer sig från beteendet hos modeller av andra kön, är det mer benägna att barnet uppvisar beteenden som lärt sig från modeller av samma kön. Dessa modeller inkluderar föräldrar, kamrater, lärare och figurer i media.

Barns kunskap om könsroller och stereotyper kan påverka deras attityder gentemot sina egna och andra kön. Särskilt små barn kan bli särskilt styva vad pojkar och flickor "kan" och "inte" kan göra. Detta antingen eller tänker på kön når sin topp mellan åldrarna 5 och 7 och blir sedan mer flexibel.

Agenter av genus socialisering

Som barn utvecklar vi könsrelaterade övertygelser och förväntningar genom våra iakttagelser och interaktioner med människorna omkring oss. En "agent" för könssocialisering är varje person eller grupp som spelar en roll i barns könssocialiseringsprocess. De fyra primära agenterna för könssocialisering är föräldrar, lärare, kamrater och media.

Föräldrar

Föräldrar är vanligtvis ett barns första källa till information om kön. Från födelsen kommunicerar föräldrarna olika förväntningar till sina barn beroende på deras kön. Till exempel kan en son ägna sig åt mer grovhet med sin far, medan en mamma tar sin dotter att shoppa. Barnet kan lära av sina föräldrar att vissa aktiviteter eller leksaker motsvarar ett visst kön (tänk på en familj som ger deras son en lastbil och deras dotter en docka). Även föräldrar som betonar jämställdhet kan oavsiktligt förstärka vissa stereotyper på grund av sin egen könssocialisering.

lärare

Lärare och skoladministratörer modellerar könsroller och demonstrerar ibland könsstereotyper genom att svara på manliga och kvinnliga studenter på olika sätt. Att till exempel separera studenter efter kön för aktiviteter eller disciplinera elever på olika sätt beroende på deras kön kan stärka barns utvecklande övertygelser och antaganden.

Kamrater

Jämnhandelsinteraktioner bidrar också till genus socialisering. Barn tenderar att leka med kön från samma kön. Genom dessa interaktioner lär de sig vad deras kamrater förväntar sig av dem som pojkar eller flickor. Dessa lektioner kan vara direkta, till exempel när en kamrat berättar för barnet att ett visst beteende är eller inte är "lämpligt" för deras kön. De kan också vara indirekta eftersom barnet iakttar samma och andra köns beteende över tid. Dessa kommentarer och jämförelser kan bli mindre öppna med tiden, men vuxna fortsätter att vända sig till kön med samma kön för information om hur de ska se ut och agera som man eller kvinna. 

Media

Media, inklusive filmer, TV och böcker, lär barn om vad det betyder att vara pojke eller flicka. Media förmedlar information om köns roll i människors liv och kan stärka könsstereotyper. Tänk till exempel på en animerad film som visar två kvinnliga karaktärer: en vacker men passiv hjältinna och en ful men aktiv skurk. Denna mediamodell och otaliga andra förstärker idéer om vilka beteenden som är acceptabla och värderade (och vilka inte) för ett visst kön..

Könssocialisering under hela livet

Genus socialisering är en livslång process. Troen på kön som vi skaffar oss i barndomen kan påverka oss hela våra liv. Effekterna av denna socialisering kan vara stora (utforma vad vi tror att vi är kapabla att uppnå och därmed potentiellt bestämma vårt livs förlopp), små (påverka färgen vi väljer för våra sovrumsväggar) eller någonstans i mitten.

Som vuxna kan våra övertygelser om kön växa mer nyanserade och flexibla, men könssocialisering kan fortfarande påverka vårt beteende, vare sig det är i skolan, på arbetsplatsen eller i våra relationer..

källor

  • Bussey, Kay och Albert Bandura. "Social-kognitiv teori för könsutveckling och differentiering." Psychological Review, vol. 106, nr. 4, 1999, s. 676-713.
  • "Kön: tidig socialisering: syntes." Encyclopedia of Early Childhood Development, Augusti 2014, http://www.child-encyclopedia.com/gender-early-socialization/synthesis
  • Martin, Carol Lynn och Diane Ruble. "Barns sökning efter könsfrågor: kognitiva perspektiv på könsutveckling." Aktuella anvisningar inom psykologisk vetenskap, vol, 13, nr. 2, 2004, s. 67-70. https://doi.org/10.1111/j.0963-7214.2004.00276.x
  • McSorley, Brittany. "Könssocialisering." Udemy, 12 maj 2014, https://blog.udemy.com/gender-socialization/