5 Storytelling Improv-spel för att förbättra skådespelarnas färdigheter

De flesta teaterspel är improviserade. De är avsedda att ge skådespelare en möjlighet att utöka och utöka sina kunskaper i en låg risk, utan stress, kollegial situation. I slutet av en session kommer skådespelarna dock att förbättra sin förmåga att föreställa sig själva i nya situationer och svara på lämpligt sätt.

Vissa improvisationsövningar fokuserar på en artists förmåga att berätta historier "utanför manschetten." Dessa aktiviteter är ofta stationära teaterspel, vilket betyder att skådespelarna inte är skyldiga att röra sig mycket. Med detta i åtanke kan ett improvisationsspel inte vara lika underhållande som andra mer fysiskt dynamiska spel, men det är fortfarande ett utmärkt sätt att skärpa sin fantasi.

Här är några lättbearbetade improvisationsspel, idealiska för en klassaktivitet eller en uppvärmningsövning vid repetitionen:

Story-story

Känd av många andra namn är "Story-Story" ett cirkelspel för alla åldrar. Många klasslärare använder detta som en klassaktivitet, men det kan vara lika roligt för vuxna artister.

Gruppen av artister sitter eller står i en cirkel. En moderator står i mitten och ger en inställning för berättelsen. Hon pekar sedan på en person i cirkeln och han börjar berätta en historia. Efter att den första berättaren har beskrivit historiens början pekar moderatoren på en annan person. Historien fortsätter; den nya personen plockar upp från det sista ordet och försöker fortsätta berättelsen.

Varje artist bör få flera varv för att lägga till historien. Vanligtvis föreslår moderator när berättelsen kommer till en slutsats; mer avancerade artister kommer dock att kunna avsluta sin berättelse på egen hand.

Diligens

Något liknande "Story-Story", det här spelet involverar samarbete berättelse. Det är också ett stolbytande och minnesspel, samtidigt.

Börja spelet genom att sitta i en cirkel med moderatoren i mitten. Deras uppgift är att peka på varje sittande person och få förslag på föremål eller personer de skulle hitta på Stagecoach - en pistol, en sheriff, moonshine, och så vidare.

Spelet fortsätter sedan när personen i mitten börjar berätta sin historia, inklusive så många av förslagen som möjligt, samtidigt som tomten blir sammanhängande. För att indikera att du just använde ett av förslagen, snurra runt tre gånger.

Det huvudsakliga aktiva stycket i detta spel är att någon vid en viss tidpunkt kan och borde ropa "Stagecoach." När det händer måste alla byta stolar och personen från mitten försöker också hitta en plats och lämna en ny berättare i mitten.

Detta improv-spel är slut när alla initiala förslag har använts eller när alla karaktärers perspektiv har beskrivits. Det är ett mycket roligt spel. Och naturligtvis kan du ändra titeln enligt din fantasi - Flygplan, slott, fängelse, mässort osv.

Bästa / Sämsta

I denna improvisationsaktivitet skapar en person en omedelbar monolog som berättar en historia om en upplevelse (antingen baserat på verklighet eller ren fantasi). Personen börjar berättelsen på ett positivt sätt med fokus på fantastiska händelser och omständigheter.

Sedan ringer någon en klocka. När klockan låter fortsätter berättaren berättelsen, men nu inträffar bara negativa saker i handlingen. Varje gång klockan ringer flyttar berättaren berättelsen fram och tillbaka, från de bästa händelserna till de värsta. När berättelsen fortskrider bör klockan ringa snabbare. (Få den berättaren att arbeta för det!)

Substantiv från en hatt

Det finns många improv-spel som involverar pappersbitar med slumpmässiga ord, fraser eller citat skrivna på dem. Vanligtvis har dessa fraser uppfunnits av publikens medlemmar. "Nouns From a Hat" är ett av dessa typer av spel.

Publikmedlemmar (eller moderatorerna) skriver substantiv på ett pappersark. Rätta substantiv är acceptabla. Faktum är att ju främling substantivet är, desto mer underhållande denna improv blir. När alla substantiv har samlats in i en hatt (eller någon annan behållare) börjar en scen mellan två improvisatorer.

Ungefär var 30: e sekund, när de etablerar sin berättelse, kommer artisterna att nå en punkt i sin dialog när de ska säga ett viktigt substantiv. Det är när de når in i hatten och tar tag i ett substantiv. Ordet införlivas sedan i scenen, och resultaten kan vara underbart dumt. Till exempel:

BILL: Jag gick till arbetslöshetskontoret idag. De erbjöd mig ett jobb som ... (läser substantiv från hatten) "pingvin."

SALLY: Det låter inte så lovande. Lönar det sig bra?

BILL: Två hinkar med sardiner i veckan.

SALLY: Du kan kanske jobba för min farbror. Han äger en ... (läser substantiv från hatten) "fotavtryck."

FAKTA: Hur kan du driva ett företag med ett fotavtryck?

SALLY: Det är ett Sasquatch-fotavtryck. Åh ja, det har varit en turistattraktion i åratal.

"Nouns from a Hat" kan involvera fler skådespelare, så länge det finns tillräckligt med papper. Eller på samma sätt som "Bästa / värsta" kan den levereras som en improvisationsmonolog.

Åh, vad som hände?

Detta är ett improv-berättelsespel som är mer lämpat för äldre deltagare. Det hjälper eleverna att utveckla en medvetenhet om vikten av flera synpunkter.

Spelet börjar med att moderatoren berättar och spelar ut en historia ur sin egen synvinkel, inklusive flera karaktärer och öppna ändar. Fångsten är att berättaren måste dö i slutet av historien och deras tur är över.

Nästa person väljer en annan av de karaktärer som redan nämnts och berättar historien ur deras perspektiv och slutar den igen med den karaktärens död. Spelet fortsätter tills du har slut på karaktärer, din inställda tid eller när alla hade sin tur.

Guidad visualisering

Även om detta kan verka som en ovanlig typ av improvisationsspel, kan en guidad visualisering stimulera elevernas fantasi och ge plats för några oväntade berättelser.

Låt dina deltagare stänga ögonen och uppmana dem att föreställa sig olika saker, människor, resor, platser, evenemang. Ange inte någonting, förutom att säga något som "Du befinner dig på en plats som känns säker. Titta runt. Vad ser du? Är det inom eller utanför?"

Känn dig fri att använda olika frågor och fråga om andra sinnen, till exempel hörsel, lukt, och så vidare. Eller skapa din egen uppsättning meddelanden anpassade till den grupp du arbetar med.

Ställ in en timer för varje person för att dela sin berättelse från 30 till 60 sekunder per person efter några minuter av denna visualisering. När tiden är slut, även om talaren är i mitten av meningen, delar nästa person sin berättelse.

Du kan också variera den här aktiviteten men bjuda in deltagarna att arbeta i team och kombinera deras berättelser och sedan dela med den större gruppen.