En översiktslista för uppsatsversioner

Revision betyder tittar igen på vad vi har skrivit för att se hur vi kan förbättra det. Några av oss börjar revidera så snart vi börjar ett grovt utkast - omstrukturering och omorganisering av meningar när vi utarbetar våra idéer. Sedan återgår vi till utkastet, kanske flera gånger, för att göra ytterligare revideringar.

Översyn som möjlighet

Omarbetning är en möjlighet att ompröva vårt ämne, våra läsare, även vårt syfte med att skriva. Att ta sig tid att tänka om vår strategi kan uppmuntra oss att göra stora förändringar i innehållet och strukturen i vårt arbete.

Som en allmän regel är den bästa tiden att revidera inte rätt efter att du har slutfört ett utkast (även om det ibland är oundvikligt). Vänta istället några timmar - till och med en dag eller två, om möjligt - för att få lite avstånd från ditt arbete. På det här sättet kommer du att vara mindre skyddande för ditt skrivande och bättre förberedd att göra ändringar. 

En sista råd: läs ditt arbete högt när du reviderar. Du får höra problem i ditt skrivande som du inte kan se.

Tänk aldrig på att det du har skrivit inte kan förbättras. Du bör alltid försöka göra meningen mycket bättre och göra en scen så mycket tydligare. Gå om och om igen orden och omforma dem så många gånger som behövs.
(Tracy Chevalier, "Varför jag skriver." The Guardian, 24 november 2006)

Revisionslista

1. Har uppsatsen en tydlig och kortfattad huvudidé? Är denna idé klargjord för läsaren i en avhandling utifrån tidigt i uppsatsen (vanligtvis i inledningen)?
2. Har uppsatsen ett specifikt syfte (som att informera, underhålla, utvärdera eller övertyga)? Har du klargjort detta syfte för läsaren?
3. Skapar introduktionen intresse för ämnet och gör att din publik vill läsa vidare?
4. Finns det en tydlig plan och organisationskänsla i uppsatsen? Utvecklas varje stycke logiskt från det föregående?
5. Är varje stycke tydligt relaterat till uppsatsens huvudidé? Finns det tillräckligt med information i uppsatsen för att stödja huvudidén?
6. Är huvudpunkten i varje stycke tydligt? Är varje punkt tillräckligt och tydligt definierad i en ämnesmening och stöds med specifika detaljer?
7. Finns det tydliga övergångar från ett stycke till nästa? Har nyckelord och idéer fått ordentlig betoning i meningarna och styckena?
8. Är meningarna tydliga och direkta? Kan de förstås vid första behandlingen? Är meningarna olika i längd och struktur? Kan några meningar förbättras genom att kombinera eller strukturera dem?
9. Är orden i uppsatsen tydliga och exakta? Håller uppsatsen en konsekvent ton?
10. Har uppsatsen en effektiv slutsats - en som betonar huvudidén och ger en känsla av fullständighet?

När du är klar med att revidera uppsatsen kan du rikta uppmärksamheten på de finare detaljerna om redigering och korrekturläsning av ditt arbete.