Upptäck idéer genom brainstorming

I sammansättning, brainstorming är en uppfinnings- och upptäcktsstrategi där författaren samarbetar med andra för att utforska ämnen, utveckla idéer och / eller föreslå lösningar på ett problem. Business Dictionary säger att brainstorming är

"process för att generera kreativa idéer och lösningar genom intensiv och frittgående gruppdiskussion. Varje deltagare uppmuntras att tänka högt och föreslå så många idéer som möjligt, oavsett hur till synes outlandiska eller bisarra."

Syftet med en brainstorming är att arbeta som en grupp för att definiera ett problem och hitta en handlingsplan för att lösa det. I skrivande syftar brainstorming inte bara till att tänka på ämnen att skriva om utan tillåta en grupp att lösa problem när en författare i gruppen väsentligen lider av författarblock.

Teori och regler för brainstorming

Alex Osborn, en tidig förespråkare för brainstorming, förklarade processen i sin bok från 1953 "Applied Imagination: Principles and Practices of Creative Thinking" som "en stop-and-go, catch-as-catch-can operation-en som aldrig kan vara exakt nog att betygsätta som vetenskapligt. " Processen, sade han, inkluderar några eller alla dessa faser:

Orientering: peka på problemet
Förberedelse: insamling av relevant information
Analys: dela upp relevant material
Hypotes: stapla upp alternativ genom idéer
Inkubation: släppa, för att bjuda in belysning
Syntes: sätta ihop bitarna
Verifiering: bedöma de resulterande idéerna

Osborne fastställde fyra grundläggande regler för brainstorming:

Kritik utesluts. Negativ bedömning av idéer måste hållas kvar tills senare.
Frihjuling uppmuntras. Ju vildare idén, desto bättre.
Kvantitet är målet. Ju större antalet idéer, desto mer troligt är det att användbara idéer kommer att resultera.
Kombination och förbättring söks. Förutom att bidra med egna idéer bör deltagarna föreslå hur andras idéer kan förvandlas till bättre idéer eller hur två eller flera idéer kan förenas till ännu en idé..

Analys, diskussion eller kritik av de sända idéerna är tillåten endast när brainstorming sessionen är över och utvärderingssessionen börjar. Oavsett om du är i ett klassrum, affärsmöte eller brainstormingsammanträde, letar du efter idéer - oavsett hur vilda. Först efter att brainstorming sessionen är över, eller kanske i slutet av det, börjar du ta bort de goda (och fungerande) idéerna från de dåliga.

Brainstorming strategier

Brainstormingstrategier är många och varierande, men de kan grupperas i följande grundläggande områden, såsom beskrivs av The Writing Center vid University of North Carolina, Chapel Hill:

cubing: Med denna strategi kan du överväga ditt ämne från sex olika riktningar, precis som i en kub, som är sexsidig. I kubning tar du en idé och beskriver den, jämför den, associerar den, analyserar den, tillämpar den och argumenterar för och emot den.
Fritt skrivande: När du skriver om, låter du dina tankar flyta fritt, lägger pennan på papper (eller torkar raden på en whiteboard) och skriver ner vad som kommer till ditt sinne, eller till gruppmedlemmarnas sinne.
Lista: I denna teknik, även kallad punktuppställningen, du noterar listor med ord eller fraser under ett visst ämne.
Mapping: Med kartläggning listar du en mängd olika termer och fraser som går ut från huvudämnet. Denna metod kallas också vävband för att du hamnar med något som ser ut som ett spindelnät med dina idéer i brainstormade grenar från huvudämnet i mitten.
forska: Kallas också journalistisk metod, Med den här tekniken använder du de "stora sex" frågorna som journalister litar på för att undersöka en berättelse: vem, vad, när, var, varför och hur. Du och din grupp tar sedan några minuter att undersöka svaren på dessa frågor om det behövs eller helt enkelt diskutera svaren om gruppmedlemmarna känner till informationen.

Metoder och observationer

Vissa teoretiker säger att brainstorming inte fungerar. Debatt och kritik, långt ifrån hindrar sökandet efter idéer eller ansträngningar för att lösa ett problem, stimulerar faktiskt diskussioner och problemlösningar, säger Jonah Lehrer, i en artikel från 2012 "Groupthink: The Brainstorming Myth" publicerad i New York-bo. Lehrer noterar:

"Dissent stimulerar nya idéer eftersom det uppmuntrar oss att engagera oss mer i andras arbete och ompröva våra synpunkter."

Men det är där läraren eller handledaren spelar en viktig roll. Medan hon inte kritiserar idéer och avskräcker andra från att göra det, är läraren eller underlättaren gör fråga och undersöka, som Dana Ferris och John Hedgcock skriver i sin bok, "Teaching ESL Composition: Purpose, Process." Undervisaren frågar

"frågor som" Vad menar du? "Kan du ge ett exempel? ' eller "Hur är dessa idéer relaterade?" - spela in dessa idéer på tavlan, en öppen transparens eller en elektronisk display. "

Långt ifrån att luta sig tillbaka och helt enkelt skriva tunna, må bra idéer på tavlan eller papperet, stöter facilitatorn deltagarna att tänka på och förbättra sina tankar så att de blir mer användbara. Det är också viktigt att notera att brainstorming bara är ett första steg för att skapa en intressant och genomtänkt uppsats, med idéer som "går utöver det ytliga", säger Irene L. Clark i "Concepts in Composition: Theory and Practice in the Undervisning i att skriva. " Clark säger att en användbar uppfinningsstrategi som följer brainstorming och föregår utarbetandet av en uppsats är listan med poäng att göra, vilket gör att en författare kan sortera och begränsa idéer.

Humaniora