Pedagogisk grammatik

Pedagogisk grammar är grammatisk analys och instruktion utformad för andraspråkiga studenter. Även kallad ped grammatik eller grammatik.

I En introduktion till tillämpad lingvistik (2007) konstaterar Alan Davies att en pedagogisk grammatik kan baseras på följande:

en grammatisk analys och beskrivning av språket;
en viss grammatisk teori; och
studiet av elevernas grammatiska problem eller om en kombination av tillvägagångssätt.

Se observationerna nedan. Se även:

observationer

"Precis som en pedagogisk grammatik kan betraktas som en beskrivning av grammatiken i ett språk gjord för undervisnings- och inlärningsändamål, för att hjälpa till att undervisa och lära sig det språket, så pedagogisk fonetik och fonologi kan betraktas som en beskrivning av ljudsystemet och uttalet av ett språk i syfte att låta lärare lära det mer effektivt och eleverna att lära sig det mer effektivt. Poängen med pedagogiska grammatik är att de inte är desamma som språkliga grammatik eftersom de har olika funktioner och användningsområden. "
(David Taylor, "Vad behöver EFL-lärare veta om uttal?" I Studier i allmän och engelsk fonetik, redigerad av Joseph Desmond O'Connor och Jack Windsor Lewis, Routledge, 1995)
"Drar på arbete inom flera områden som språkvetenskap, psykologi och andraspråkställande teori, pedagogisk grammatik är av hybrid karaktär, som vanligtvis anger grammatisk analys och instruktion utformad för andraspråkstudenters behov. I sin utvidgade uppfattning innebär det beslutsprocesser på lärarens vägnar som kräver noggrant och tidskrävande tvärvetenskapligt arbete. Denna process påverkas av lärarnas erkännande, övertygelser, antaganden och attityder om grammatikundervisningen. "
(Nagyné Foki Lívia, "Från teoretisk till pedagogisk grammatik: Reinterpreting the Roll of Grammar in English Language Teaching," avhandling, University of Pannonia, 2006)