Vad betyder språkplanering?

Termen språkplanering hänvisar till åtgärder som vidtagits av officiella myndigheter för att påverka användningen av ett eller flera språk i ett visst talgemenskap.

Den amerikanska språkvetaren Joshua Fishman har definierat språkplanering som "den auktoritativa fördelningen av resurser för att uppnå språkstatus och korpusmål, vare sig det är i samband med nya funktioner som strävas efter eller i samband med gamla funktioner som måste utföras mer adekvat" ( 1987).

Fyra huvudtyper av språkplanering är statusplanering (om språkets sociala ställning), korpusplanering (strukturen för ett språk), språk-i-utbildning planering (lärande) och prestige planering (bild).

Språkplanering kan förekomma vid makronivå (staten) eller mikronivå (samhället).

Se exempel och observationer nedan.

• Kodifiering
• Engelsk-rörelse
• Språkförvärv
• Språkändring
• Språkdöd
• Språkstandardisering
• Språkvariation
• Linguicism
• Språklig ekologi
• Språkimperialism
• sociolinguistics

Exempel och observationer

• "Språkplanering och politik uppstår ur sociopolitiska situationer där till exempel talare för olika språk tävlar om resurser eller där en viss språklig minoritet nekas tillgång till grundläggande rättigheter. Ett exempel är den amerikanska domstolstolkningslagen från 1978, som tillhandahåller en tolk till alla offer, vittnen eller tilltalade vars modersmål inte är engelska. En annan är Voting Rights Act från 1975, som föreskriver tvåspråkiga omröstningar i områden där mer än 5 procent av befolkningen talar ett annat språk än engelska ... "
• Franska akademin
  "Det klassiska exemplet på språkplanering inom ramen för processer mellan stat och nationalitet är det från den franska akademin. Grundades 1635 - dvs, i en tid i god tid före den stora inverkan av industrialisering och urbanisering - kom akademin ändå efter att de politiska gränserna i Frankrike sedan länge hade ungefärligt uppskattat sina nuvarande gränser. Icke desto mindre var den sociokulturella integrationen fortfarande långt ifrån uppnådd vid den tiden, vilket bevittnades av fakta att 1644 Marseilles Society damer inte kunde kommunicera med Mlle. de Scudéry på franska; att Racine år 1660 måste använda spanska och italienska för att förstå sig i Uzès; och att till och med så sent som 1789 förstod hälften av södra befolkningen inte franska. "
• Samtida språkplanering
  "En hel del språkplanering efter andra världskriget genomfördes av tillväxtnationer som uppstod i slutet av kolonimakterna. Dessa nationer mötte beslut om vilket språk / språk de ska utse som tjänsteman för användning på den politiska och sociala arenan. Sådan språkplanering var ofta nära anpassad till önskan från nya nationer att symbolisera deras nyfundna identitet genom att ge officiellt status till de inhemska språken (Kaplan, 1990, s. 4). Idag har språkplanering emellertid en något annan funktion. En global ekonomi, växande fattigdom i vissa länder i världen och krig med deras resulterande flyktingpopulation har resulterat i stor språklig mångfald i många länder. Därför kretsar språkplaneringsfrågor ofta kring försök att balansera den språkliga mångfalden som finns inom en lands gränser orsakade av invandring snarare än av kolonisering. "
• Språkplanering och språklig imperialism
  "Den brittiska politiken i Afrika och Asien har syftat till att stärka engelska snarare än att främja flerspråkighet, vilket är den sociala verkligheten. Underliggande brittiska ELT har varit viktiga principer - enspråkighet, modersmål som ideallärare, ju tidigare desto bättre osv .-- som [är] i grunden falska. De underbygger språklig imperialism. "

källor

Kristin Denham och Anne Lobeck, Lingvistik för alla: en introduktion. Wadsworth, 2010

Joshua A. Fishman, "Nationalismens inverkan på språkplanering", 1971. Rpt. i Språk i sociokulturell förändring: Uppsatser av Joshua A. Fishman. Stanford University Press, 1972

Sandra Lee McKay, Dagordningar för andra språkkunskaper. Cambridge University Press, 1993

Robert Phillipson, "Språklig imperialism lever och sparkar." Väktaren, 13 mars 2012