Vad är en persons aktiva ordförråd?

En aktivt ordförråd består av orden som lätt används och tydligt förstås av en individ när man talar och skriver. Kontrast med passivt ordförråd.

Martin Manser konstaterar att ett aktivt ordförråd "består av orden som [människor] använder ofta och med självförtroende. Om någon ber dem att skapa en mening som innehåller sådant och sådant ord - och de kan göra det - är det ordet en del av deras aktivt ordförråd. "

Däremot säger Manser, "en persons passiva ordförråd består av orden vars betydelse de känner - så att de inte behöver slå orden upp i en ordlista - men som de inte nödvändigtvis skulle använda i vanligt samtal eller skrift" (Penguin Writers Manual, 2004).

Exempel och observationer

• "En aktivt ordförråd täcker alla de ord som människor behöver använda och har inga förbehåll för att använda för att kommunicera med andra på en daglig basis. Utbudet av människors aktiva ordförråd är en unik återspegling av deras sociokulturella ställning och utbudet av diskursiv praxis som bedrivs i. Med andra ord beror det på det antal relationer som människor kontrakterar som en del av vardagen, under hela livet. Förutom människor som ofta tar kontakt med de specialiserade meningssystemen för yrken eller andra kategorier av speciell kunskap är de flesta aktiva ord högfrekventa ord på språket och behöver lite stimulans för att aktivera dem i det mentala lexikonet. De är redo att användas i inkommande och utgående meddelanden utan märkbar ansträngning. "
  (David Corson, Använda engelska ord. Kluwer Academic Publisher, 1995)

Utveckla ett aktivt ordförråd

• "När lärarna säger att du inte ska använda ordet skaffa sig eller att hitta ett bättre adjektiv att ersätta trevlig, de försöker uppmuntra dig att överföra ord från ditt passiva ordförråd till ditt aktivt ordförråd."(Laurie Bauer, Ordförråd. Routledge, 1998)
• "Som författare kan du försöka förvandla mycket av ditt erkännande aktivt ordförråd. För att göra omkopplaren måste du vara säker på att observera kontext, konnotation och beteckning för varje ord du tänker överföra. "(Adrienne Robins, Den analytiska författaren: En college-retorik. Collegiate Press, 1996)
• "Utbildare tror att användning av ordförråd i kommunikativa uppgifter är mer fördelaktigt för att utvecklas aktivt ordförråd än att kräva att eleverna memorerar isolerade ord eller överlåta dem till sina egna enheter. "(Batia Laufer," Kvantitativ utvärdering av ordförråd. " Experimentera med osäkerhet: Uppsatser till heder för Alan Davies, ed. av C. Elder et al. Cambridge University Press, 2001)
• "Även om studier är överens om att kunskap om ordförråd är viktig för att utveckla läsförmågor, visar de också att det normalt är omfattande läsning som hjälper till att utveckla ett brett ordförråd." (Irene Schwab och Nora Hughes, "Språkvariation." Undervisning i vuxenlitteracy: principer och praxis, ed. av Nora Hughes och Irene Schwab. Open University Press, 2010)

Graded Knowledge of Words

• "De aktivt ordförråd uppenbarligen består av ord som vi vet "bättre" än de som utgör vårt passiva ordförråd. Samma distinktion gäller för modersmål som också aktivt bara använder en delmängd av orden de är bekanta med. En annan instans av graderad kunskap om ord är det faktum att vi som modersmål ofta bara vet att vi har hört eller läst ett visst ord tidigare, men inte vet vad det betyder. "(Ingo Plag, Word-formation på engelska. Cambridge universitetet. Press, 2003)