Ordförrådsschema ESL-lektionsplan

Ordlistor finns i en mängd olika former. Att använda diagram kan hjälpa till att fokusera på specifika områden på engelska, gruppera ord, visa strukturer och hierarki, etc. En av de mest populära typerna av diagram är ett MindMap. Ett MindMap är egentligen inte ett diagram, utan snarare ett sätt att organisera information. Den här lektionen för ordförråd är baserad på en MindMap, men lärare kan använda ytterligare förslag för att anpassa grafiska arrangörer som ordförråd.

Denna aktivitet hjälper eleverna att utvidga sitt passiva och aktiva ordförråd baserat på relaterade ordgruppsområden. Vanligtvis kommer eleverna ofta att lära sig nytt ordförråd genom att helt enkelt skriva listor med nya ordförråd och sedan memorera dessa ord med rote. Tyvärr ger denna teknik ofta få sammanhang ledtrådar. Rote-lärande hjälper "kortsiktigt" lärande för tentor etc. Tyvärr är det inte riktigt en "krok" att komma ihåg ett nytt ordförråd. Ordlistor som denna MindMap-aktivitet ger denna "krok" genom att placera ordförråd i anslutna kategorier och därmed hjälpa till med långvarig memorering. 

Börja klassen genom att brainstorma om hur man lär sig nytt ordförråd som ber om elevernas inlägg. Generellt sett kommer elever att nämna att skriva ordlistor, använda det nya ordet i en mening, hålla en dagbok med nya ord och översätta nya ord. Här är en översikt över lektionen med en lista som hjälper eleverna att komma igång.

Syfte: Skapa ordförråd som ska delas runt klassen

Aktivitet: Medvetenhetshöjning av effektiva inlärningstekniker för ordförråd följt av skapande av ordförrådsträd i grupper

Nivå: Någon nivå

Översikt:

• Börja lektionen med att be eleverna förklara hur de går ut på att lära sig nytt ordförråd.
• Förklara begreppet korttids- och långsiktigt lärande och vikten av kontekstuella ledtrådar för effektiv långsiktig memorering.
• Fråga eleverna hur de memorerar nytt ordförråd. 
• Presentera idén att skapa ordlistor för att hjälpa eleverna att lära sig specifikt innehållsrelaterat ordförråd.
• På brädet väljer du ett enkelt ämne som hemmet och skapar en MindMap som placerar hemmet i mitten och varje rum som en utskjutning. Därifrån kan du grenas med aktiviteter som görs i varje rum och möbler som finns. Välj ett annat fokusområde för mer avancerade studenter. 
• Dela eleverna i små grupper och be dem skapa ett ordförrådstabell baserat på ett visst ämnesområde.
• Exempel: hus, sport, kontoret osv.
• Studenter skapar ordlistor i små grupper.
• Kopiera elever skapade ordförrådstabeller och distribuera kopiorna till andra grupper. På detta sätt genererar klassen en stor mängd nytt ordförråd på relativt kort tid. 

Ytterligare förslag

• Strukturerade översiktsarrangörer kan användas för att titta närmare på ordförrådsposter baserade på delar av tal och struktur.
• Tabeller kan användas för att jämföra och kontrastera egenskaper mellan liknande objekt. 
• Tidslinjer kan användas för att fokusera på spänd användning.
• Venn-diagram kan användas för att hitta vanliga terminologier.

Skapa MindMaps

Skapa en MindMap som är en typ av ordförrådstabell med din lärare. Organisera ditt diagram genom att sätta dessa ord om ett "hem" i diagrammet. Börja med ditt hem och gren sedan ut till husets rum. Därifrån tillhandahåller du vilka åtgärder och objekt du kan hitta i varje rum. Här är några ord för att komma igång:

vardagsrum
sovrum
Hem
garage
badrum
badkar
dusch
säng
filt
bokhylla
garderob
soffa
soffa
toalett
spegel
Välj därefter ett eget ämne och skapa en MindMap för ett ämne du väljer. Det är bäst att hålla ditt ämne generellt så att du kan grenas ut i många olika riktningar. Detta hjälper dig att lära dig ordförråd i sammanhang eftersom ditt sinne lättare kommer att ansluta orden. Gör ditt bästa för att skapa ett bra diagram eftersom du delar det med resten av klassen. På det här sättet har du massor av nya ordförråd i sammanhang som hjälper dig att utvidga ditt ordförråd.

Slutligen väljer du MindMap eller en annan student och skriver några stycken om ämnet. 

Föreslagna ämnen

• Utbildning: Beskriv utbildningssystemet i ditt land. Vilken typ av kurser tar du? Vad behöver du lära dig? Etc. 
• Matlagning: Kategorisera utifrån måltider, typer av mat, köksutrustning osv.
• Sport: Välj en specifik sport som fotboll, basket eller tennis. Förgrena sig till utrustning, regler, kläder, specialvillkor osv.