5 tips för att förbättra läsförståelsen

Tanken att du antingen läser för nöje eller för att lära dig är vilseledande. Det är naturligtvis möjligt att göra båda. Fortfarande bör du inte nödvändigtvis närma dig akademisk läsning på samma sätt som du närmar dig en strandläsning. För att kunna läsa och förstå en bok eller artikel för skolan måste du vara mycket mer avsiktlig och strategisk.

Förstå genrer och teman

I de flesta läsningsprov ombeds eleven att läsa en avsnitt och förutsäga vad som kan hända därefter. Förutsägelse är en vanlig strategi för läsförståelse. Syftet med denna strategi är att se till att du kan dra information från ledtrådarna i texten.

Här är en avsnitt för att klargöra denna punkt:

Clara grep i handtaget på den tunga glaskanna och lyftte den från kylhyllan. Hon förstod inte varför hennes mamma tyckte att hon var för ung för att hälla sin egen juice. När hon försiktigt backade bort, gummitätningen på kylskåpsdörren fångade glansen på glaskanna, vilket fick det hala handtaget att glida från hennes hand. När hon såg kannan krascha i tusen bitar såg hon morens siffra dyka upp i köksdörren.

Vad tror du kommer att hända härnäst? Vi kan dra slutsatsen att Claras mamma reagerar ilsket, eller att vi kanske gissar att modern brister i skratt. Antingen svar skulle vara tillräckligt eftersom vi har så lite information att fortsätta.

Men om jag sa till dig att det här avsnittet var ett utdrag från en thriller, kan det faktum påverka ditt svar. På samma sätt, om jag berättade att den här delen kom från en komedi, skulle du göra en mycket annan förutsägelse.

Det är viktigt att veta något om vilken typ av text du läser, vare sig det är en facklitteratur eller ett fiktion. Att förstå bokens genre hjälper dig att göra förutsägelser om handlingen - vilket hjälper dig att förstå den.

Läs med verktyg

Varje gång du läser för att lära dig bör du läsa aktivt. För att göra detta behöver du några extra verktyg. Du kan till exempel använda en blyertspenna för att göra anteckningar i marginalerna i din text utan att göra någon permanent skada på boken. Ett annat bra verktyg för aktiv läsning är ett paket med klisterlappar. Använd dina anteckningar för att notera tankar, intryck, förutsägelser och frågor när du läser.

En markant är å andra sidan vanligtvis inte lika effektiv. Markering är en relativt passiv handling jämfört med anteckningar även om det kan verka som att du engagerar dig i texten genom att markera den. Att markera under en första läsning kan dock vara ett bra sätt att markera passager som du vill gå igenom. Men om en passage imponerar dig tillräckligt för att markera den, ska du alltid ange Varför det imponerar dig, oavsett om det är den första eller andra läsningen. 

Utveckla nytt ordförråd 

Det är en bra idé att du bör ta dig tid att leta upp nya och okända ord när du läser. Men det är viktigt att skapa en loggbok av de nya orden och besöka dem länge efter att du har läst den boken.

Ju mer vi studerar ett ämne, desto mer sjunker det i. Var noga med att hålla en loggbok med nya ord och besöka det ofta.

Analysera titeln (och undertexter)

Titeln är ofta det sista att justeras när en författare har skrivit. Därför kan det vara en bra idé att betrakta titeln som ett sista steg efter att ha läst. 

En författare kommer att arbeta hårt och länge på en artikel eller en bok, och ofta använder författaren många av samma strategier som en bra läsare använder. Författare redigerar texten och identifierar teman, gör förutsägelser och kommenterar. 

Många författare är förvånade över vändningarna som kommer från den kreativa processen. 

När en text är klar kan författaren reflektera över det verkliga budskapet eller syftet som ett sista steg och komma med en ny titel. Detta innebär att du kan använda titeln som en ledtråd för att hjälpa dig förstå meddelandet eller syftet med din text, efter att du har haft lite tid att blötlägga allt i.