Aktiviteter för att öva avkodningsfärdigheter för läsning

Avkodningskompetens hjälper ett barn att lära sig läsa och utveckla flytande läsning Några av de viktigaste avkodningskompetenserna inkluderar att känna igen ljud och ljudblandningar, dechiffrera betydelsen av ett ord genom igenkänning eller sammanhang och förstå rollen för varje ord i en mening. Följande aktiviteter hjälper en elev att bygga avkodningsfärdigheter.

Att känna igen ljud och ljudblandningar

Ge clownen en ballong

Denna övning hjälper till att lära och stärka att bokstäver kan låta annorlunda beroende på bokstäverna runt dem, till exempel låter "a" i "hatt" annorlunda än "a" i "kaka" på grund av den tysta "e" i slutet av ordet. Använd bilder av clowner; varje clown representerar ett annat ljud för samma bokstav, till exempel bokstaven a låter annorlunda i många olika ord. En clown kan representera en lång "a", en kan representera kort "a". Barn får ballonger med ord som innehåller bokstaven "a" och måste bestämma vilken clown som får ballongen.

Veckans ljud

Använd bokstäver eller bokstavsblandningar och låt ett ljud veckans ljud. Låt eleverna öva sig på att känna igen detta ljud i daglig läsning, plocka ut föremål i rummet som har ljudet i dem och komma med en lista med ord som innehåller ljudet. Se till att förvara bokstaven eller brevblandningen på brädet eller på en plats som är mycket synlig i klassrummet under hela veckan.

Förstå ordets betydelse

Building Vocabulary - Synonym Crossword Puzzle

Denna aktivitet kan användas i olika åldrar med enkla ord och ledtrådar för små barn och svårare för äldre barn. Skapa ett korsord; elever måste hitta en synonym för ledtrådan. Till exempel kan din ledtråd vara filt och ordet omslag kan läggas i korsordet. Du kan också skapa ett korsord med hjälp av antonymer.

Ändra ord utan att ändra berättelsen

Ge eleverna en kort berättelse, kanske ett stycke långt, och låt dem ändra så många ord som de kan utan att ändra betydelsen av berättelsen mycket. Till exempel kan den första meningen läsa, John gick genom parken. Eleverna kan ändra meningen att läsa, John rörde sig snabbt genom lekplatsen.

Delar av en mening

adjektiv

Låt eleverna ta med sig en bild av något hemifrån. Detta kan vara en bild av ett husdjur, en semester, deras hem eller en favoritleksak. Studenter handlar med en annan klassmedlem och skriver så många adjektiv som de kan om bilden. Till exempel kan en bild av en husdjur inkludera ord som: brun, liten, sömnig, fläckig, lekfull och nyfiken, beroende på bilden. Låt eleverna handla bilder igen och jämföra de adjektiv de hittade.

Race för att göra en mening

Använd ordförråd och skriv varje ord på två kort. Dela upp klassen i två lag och ge varje lag en uppsättning ord, med framsidan nedåt. Den första medlemmen i varje lag plockar upp ett kort (ska vara samma ord på båda korten) och springer till styrelsen och skriver en mening med ordet. Den första personen med rätt mening får en poäng för sitt lag.