Rekommendationsbrev från forskarskolan från professor

Varje rekommendationsbrev är unikt, precis som studenten det är skrivet för. Men bra rekommendationsbrev delar likheter i format och uttryck. Nedan är ett exempel / mall som visar ett sätt att organisera ett rekommendationsbrev för forskarutbildning.

I det här exemplet ligger tonvikten på studentens akademiska arbete. Brevet börjar med att förklara det sammanhang som eleven är känd i, följt av detaljer om det arbete som ligger till grund för författarens rekommendation. Det är detaljerna som räknas.

19 december 201x

Dr. Smith
Chef för antagningar
Graduate School University
101 Grad Avenue
GradTown, WI, 10000

Kära Dr. Smith,

Jag skriver till er till stöd för Mr. Stu Student och hans önskan att gå på Graduate School University för Basket Weaving-programmet. Även om många studenter ber mig att göra denna begäran på deras vägnar, rekommenderar jag bara kandidater som jag tycker är väl lämpade för det program de väljer. Herr Student är en av dessa studenter och jag är övertygad om att han kommer att bidra mycket positivt till ditt universitet.

Som professor vid Basket Weaving-avdelningen vid Undergrad University arbetar jag med många studenter som har betydande kunskaper om basketvävning. Herr Student har konsekvent visat en så stark önskan och kompetens när det gäller att lära sig korgvävning att jag helt enkelt inte kunde avslå hans begäran om rekommendation.

Jag träffade Mr Student först på min Intro to Basket Weaving-kurs under hösten 2012. Jämfört med klassgenomsnittet 70 tjänade Mr. Student 96 i klassen. Kurserna utvärderades huvudsakligen på [förklara grund för betyg, t.ex. examina, uppsatser etc.], där han presterade exceptionellt bra.

Stu är en enastående individ med en stark karaktär. Han har förmågan att producera imponerande resultat inom en mängd olika områden. Stu är / har [lista över positiva egenskaper / färdigheter, t.ex. organiserad, motiverad etc.]. Jag har sett fantastiska resultat på de komplexa projekten som krävde stor uppmärksamhet på detaljer och kvaliteten komprometterades aldrig. Dessutom har han en mycket positiv attityd och omfamnar verkligen lärande allt som finns att veta om korvvävning.

Även om Stu konsekvent har överskridit inom alla områden i sina kurser, lyste det bästa exemplet på hans intelligens genom ett [papper / presentation / projekt / etc.] Om teorier om korvvävning. Arbetet visade tydligt hans förmåga att leverera en tydlig, kortfattad och väl tänkt presentation med ett nytt perspektiv genom att demonstrera [utsmycka här].

Förutom sina kurser ägnade Stu också del av sin tid som frivilligarbete på [Klubb- eller organisationsnamn]. Hans position krävde att han [lista med uppgifter]. Han ansåg att volontärarbete var en viktig ledarroll, där han lärde sig [färdighetslista]. De färdigheter som förvärvats genom volontärarbete kommer att vara till nytta för alla Stus framtida ansträngningar. Stu har förmågan att hantera och organisera sin tid och schema runt olika aktiviteter utan att få dem att störa hans skolarbete.

Jag tror att Stu är avsedd att vara ledande inom korgvävning och därför är en utmärkt kandidat för din skola. Jag rekommenderar starkt att du överväger hans ansökan, eftersom han kommer att vara en stor tillgång för ditt program. Jag är säker på att du kommer att hitta honom som en student vars talanger bara kommer att växa. Om du vill ha mer information, vänligen kontakta mig.

vänliga hälsningar,

Tea Cher, Ph.D.
Professor
Undergrad University