Hjälpa LD-barnet med organisation

Att hjälpa studenter med organisationen är viktigt. Organisationsfärdigheter är värdefulla livslånga färdigheter. Vissa människor har ett kunnande för stora organisationskunskaper och andra gör det inte. Studenter med inlärningssvårigheter kan dra nytta av följande strategier för att hjälpa till med organisationen.

Att hjälpa barnet att utveckla en rutin leder till slut till organisationens framgång. Organisationens mål är att eliminera trötthet, glömska, brist på beredskap och förhalning. Dessa vanor måste elimineras och ersättas med strategier för att säkerställa att eleven använder god organisationsförmåga. Återigen kommer en konsekvent strategi som förstärks regelbundet att vara en enorm hjälp.

• En daglig agenda eller tidtabell bör finnas hos eleven hela tiden under skoldagen och alla ansträngningar bör vara på plats för att säkerställa att den används regelbundet.
• Om du har extra texter, skulle det gynna eleven att ha en kopia hemma.
• Kontrolllistor för att säkerställa att alla steg eller procedurer följs bör vara helt enkelt.
• Ge studentorganisatörerna - grafiska arrangörer, checklistor, undertexter, konturer etc. som hjälper till med skriftligt arbete och uppgifter. Exempel på agendatyplista PDF
• Dela ner alla objekt som ska ingå i uppdragen och ge mål som ska nås och se till att kontrollpunkter är på plats.
• Lär barnet att lyfta fram relevant information och ta anteckningar som är meningsfulla.
• Kommunicera regelbundet om framsteg och strategier för förbättring.
• Se till att du har en positiv hemskoleanslutning med det stöd som behövs för att säkerställa framgång.
• Ge muntliga instruktioner och ledtrådar för att säkerställa att eleven är beredd. Fråga till exempel studenten vad som måste göras den givna natten. Om han svarar på matte, fråga vad som behövs för att slutföra matematiken. Hjälp med muntliga ledtrådar som ofta leder till att eleven reflekterar över vad som behövs.
• Ibland är en checklista som anger vad som behöver göras och vad som behövs för att göra det till stor hjälp. I slutet av varje dag kommer barnet att se till att båda är fullständiga. Några barn har stora organisatoriska färdigheter, men många gör det inte. Barn behöver lära sig att allt har en plats. Organisationen startar hemma och det finns många möjligheter som föräldrar kan utnyttja för att hålla ett barn organiserat. Se till att barnet vet vart hans ägodel går. Ha en plats för böcker, leksaker, skrivverktyg, samlingar osv. Påminn barnet om vart saker går och hur man skapar ett hem för tillhörigheter som ännu inte har den speciella platsen.